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El éxito de los cursos de matemáticas y, en particular, de los que se imparten en el último El éxito de los cursos de matemáticas y, en particular, de los que se imparten en el último año de bachillerato inicia con un buen dominio en la resolución de problemas y con un conocimiento sólido de conceptos clave del cálculo, herramienta que los estudiantes utilizarán, posteriormente, en sus carrerasprofesionales para crear modelos. Este libro pretende ser un apoyo para un primer curso de Cálculo Integral en el nivel de bachillerato y, más que un texto de carácter teórico, es un libro de ejercicios acompañado de la teoría necesaria para poder entender los conceptos básicos de la materia. El libro se escribió considerando las experiencias recopiladas a partir de doce años de impartir la materiade Cálculo Integral en la preparatoria; está orientado a proporcionar -eventualmente- el apoyo indispensable para concluir exitosamente un curso de Cálculo Integral. La estrategia didáctica empleada en cada uno de los capítulos es la resolución de problemas, ya que muchos estudiantes comprenden mejor los conceptos de cálculo cuando ven ejemplos resueltos y no cuando se enfrentan solo a la teoría.Por esta razón, se ha incorporado la tecnología mediante el uso de ejercicios interactivos y simuladores; además se ha anexado una cantidad considerable de “ejemplos resueltos” de manera detallada, con pasos intermedios, muchos de los cuales incluyen anotaciones adicionales que permiten guiar a los estudiantes en la solución de los problemas de bachillerato inicia con un buen dominio en laresolución de problemas yEl éxito de los cursos de matemáticas y, en particular, de los que se imparten en el último año de bachillerato inicia con un buen dominio en la resolución de problemas y con un conocimiento sólido de conceptos clave del cálculo, herramienta que los estudiantes utilizarán, posteriormente, en sus carreras profesionales para crear modelos. Este libro pretende ser un apoyo para unprimer curso de Cálculo Integral en el nivel de bachillerato y, más que un texto de carácter teórico, es un libro de ejercicios acompañado de la teoría necesaria para poder entender los conceptos básicos de la materia. El libro se escribió considerando las experiencias recopiladas a partir de doce años de impartir la materia de Cálculo Integral en la preparatoria; está orientado a proporcionar-eventualmente- el apoyo indispensable para concluir exitosamente un curso de Cálculo Integral. La estrategia didáctica empleada en cada uno de los capítulos es la resolución de problemas, ya que muchos estudiantes comprenden mejor los conceptos de cálculo cuando ven ejemplos resueltos y no cuando se enfrentan solo a la teoría. Por esta razón, se ha incorporado la tecnología mediante el uso deejercicios interactivos y simuladores; además se ha anexado una cantidad considerable de “ejemplos resueltos” de manera detallada, con pasos intermedios, muchos de los cuales incluyen anotaciones adicionales que permiten guiar a los estudiantes en la solución de los problemascon un conocimiento sólido de conceptos clave del cálculo, El éxito de los cursos de matemáticas y, en particular, de los que seimparten en el último año de bachillerato inicia con un buen dominio en la resolución de problemas y con un conocimiento sólido de conceptos clave del cálculo, herramienta que los estudiantes utilizarán, posteriormente, en sus carreras profesionales para crear modelos. Este libro pretende ser un apoyo para un primer curso de Cálculo Integral en el nivel de bachillerato y, más que un texto decarácter teórico, es un libro de ejercicios acompañado de la teoría necesaria para poder entender los conceptos básicos de la materia. El libro se escribió considerando las experiencias recopiladas a partir de doce años de impartir la materia de Cálculo Integral en la preparatoria; está orientado a proporcionar -eventualmente- el apoyo indispensable para concluir exitosamente un curso de Cálculo...