mate
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN
Es pertinente hacer una breve reflexión en torno al planteo y resolución de problemas: es importante que los profesores hagamos un esfuerzo enplantear a los estudiantes situaciones problemáticas contextualizadas, es decir, que se trate de situaciones lo más cercanas posible a la vida diaria del alumnos o al futuro mundo del trabajo.Nos encontramos con un problema cuando
• Debemos investigar algo que no sabemos.
• Debemos decidir entre diferentes alternativas.
• No sabemos qué hacer frente a una situación.
Hemos dadosolución a un problema cuando:
• encontramos la información que necesitamos
• escogemos la mejor alternativa y la llevamos a cabo.
• nos damos cuenta de qué hacer y entonces lo hacemos.Como metodología para enfrentar un problema, se sugiere el siguiente plan de acción:
Comprender el problema: es decir, que se debe dar lectura al problema, de ser posible en forma grupal.Plantearse un plan: llegar a determinar cuál o cuáles son las operaciones matemáticas necesarias para resolver el problema.
Llevar a cabo el plan: esto es, resolver las operaciones requeridasanteriormente.
Dar respuesta y verificar los resultados.
CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
Establecer por medio de una discusión la implicación y significado de variación.Analizar, discutir y solucionar en trabajo colaborativo situaciones contextuales que impliquen modelación, tabulación y graficación.
Verificación: mediante la generalización encontrar la constante deproporcionalidad que permita la solución de múltiples situaciones contextuales de diferentes campos disciplinares en los cuales interviene la variación.
1 Determinar el pago por el accesode niños y adultos.
NIÑO
ADULTO
COSTO
$ 150
$ 200
2 Desarrollamos el costo de las entradas para diferentes cantidades de niños en tablas
3 Identificamos la regla de tres...
Regístrate para leer el documento completo.