Mate

Portafolio de evidencias
(Algebra)


Nombre: Saúl Medina Valerio Foto:

Fecha: 04/09/2012

Algebra
Portafolio de evidencias
Secuencia didáctica no. 1
“Manejando Formulas”
»Examen de diagnostico
»Corrección de examen
»Tablas de multiplicar (13)“Actividades de desarrollo”
»Mapa conceptual
»Lectura (dictado)
»1er párrafo
“Examen de diagnostico”
propuesta | solución |
1.-Escribe el equivalente a 11/5 en forma decimal. | 2.20 |
2.-Reduce 27/54 a su mínima expresión. | 12 |
3.-Rscribe -9 como fracción con denominador 1. | -91 |
4.-Resuelve 5 1/2·2/5. | 3310 |
5.-Encuentra el resultado de 3 1/2 ÷ 5/4. | 514 |
6.-Resuelve 5/3– 3/5. | 000000000000 |
7.-Encuentra el resultado de 5 1/2 + 3/5. | 31 |
8.-Escribe 52.354 en forma expandida. | 50+2+0.300+0.050+0.004 |
9.-Escribe 5.21 como fracción reducida. | 5+0.20+0.01 |
10.-Suma 535.42 + 27.832. | 563.252 |
11.-Resta 341.23 – 128.90. | 212.33 |
12.-Multiplica 4.27 x 1.26. | 5.380 |
13.-devide 12.356÷ 4.31. | 2.86 |
14.-Escribe 65.1 % como fracción. | 0.651|
15.-Escribe 0.25 como porcentaje. | 25”% |
16-.Escribe 5/8 como porcentaje. | 62.5% |
17-.Escribe 25% como fracción. | 14 |
18.-Encuentra una fracción equivalente a 20/25 con denominador 5 | 45 |
19-.Encuentra el resultado de 9 +(-5) | 4 |
20.-Simplifica 9-5×-3. | 7x |

“Examen de diagnostico (corregido)”
propuesta | solución |
1.-Escribe el equivalente a 11/5 en formadecimal. | 2.20 |
2.-Reduce 27/54 a su mínima expresión. | 12 |
3.-Rscribe -9 como fracción con denominador 1. | -91 |
4.-Resuelve 5 1/2·2/5. | 3310 |
5.-Encuentra el resultado de 3 1/2 ÷ 5/4. | 514 |
6.-Resuelve 5/3 – 3/5. | 1015 |
7.-Encuentra el resultado de 5 1/2 + 3/5. | 31 |
8.-Escribe 52.354 en forma expandida. | 50+2+0.300+0.050+0.004 |
9.-Escribe 5.21 como fracciónreducida. | 5+0.20+0.01 |
10.-Suma 535.42 + 27.832. | 563.252 |
11.-Resta 341.23 – 128.90. | 212.33 |
12.-Multiplica 4.27 x 1.26. | 5.380 |
13.-devide 12.356÷ 4.31. | 2.86 |
14.-Escribe 65.1 % como fracción. | 0.651 |
15.-Escribe 0.25 como porcentaje. | 25”% |
16-.Escribe 5/8 como porcentaje. | 62.5% |
17-.Escribe 25% como fracción. | 14 |
18.-Encuentra una fracción equivalente a 20/25con denominador 5 | 45 |
19-.Encuentra el resultado de 9 +(-5) | 4 |
20.-Simplifica 9-5× | 7x |

“Tablas de multiplicar”


“Actividades de desarrollo”
Notación y clasificación.
Representaciones algebraicas en lenguaje común.
Interpretación de representaciones algebraicas
Numérica de las expresiones algebraicas.
»Mapa conceptual.

Expresión algebraica.Lenguaje algebraico.

Operaciones fundamentales
Leyes de los exponentes y radicales
Productos notables
Factorización
Operaciones fundamental.es





Resolución y evaluación de ecuaciones.
Con una incógnita.


Ecuaciones lineales.
Algebra

Sistema de ecuaciones.
Métodos de solución.

Con 2 o 3 incógnitas.




Clasificación.
Métodos de sustitución.Ecuaciones cuadráticas







»  Lectura (dictado)
Desarrollar la capacidad del reforzamiento matemático haciendo el uso del lenguaje algebraico a partir le la resolución de problemas de la vida cotidiana fuera y dentro del contextos representados en conceptos algebraico, en un clima de cooperación y respeto.
2do párrafo
Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo a lasoperaciones que se realicen, se pueden restar o sumar términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o bien simplificarlas.
Términos semejantes: expresiones algebraicas en la que todas las partes,variable(s) y exponente(s) excepto los coeficientes numéricos, son los mismos.
Expresiones algebraicas: una expresión algebraica esta integrada de tres elementos, números, variables y signos de...