Mate

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS






ESCUELA DE ECONOMIA

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE MATEMÁTICA BÁSICA I

PROFESOR: MARLON VILLA VILLA


PERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2012 – MARZO 2013







INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias Políticas y Administrativas
NOMBRE DE LA CARRERA: EconomíaSEMESTRE Y/O AÑO SEGUNDO
NOMBRE DE LA MATERIA: Matemática I
CÓDIGO DE LA MATERIA: 2.03-CB-MATEB.2
PARALELO “A”
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2 créditos (40 Horas)
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÀCTICOS: 2 créditos (40 Horas)


DESCRIPCIÒN DEL CURSO
La matemática I pretende que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos de la matemática Básica para que la utilicen en elplanteamiento y resolución de problemas básico relacionados con: Administradores, contadores, economistas, ingenieros comerciales y ciencias afines. Su conocimiento es necesario para operaciones de crédito, ahorro, inversiones, descuentos, depreciaciones, etc. Es necesario como herramienta para un profesional de economía, administración, auditoria, etc.


PRERREQUISITOS
1.02


CORREQUISITOS
3.04OBJETIVOS DEL CURSO

Resolver problemas aplicando el modelo económico de Leontief.
Resolver problemas sobre inecuaciones y sistemas para distinguir cada tema mediante procesos sucesivos y la correcta aplicación del respectivo algoritmo
Diferenciar y resolver problemas de ecuaciones logarítmicas y de ecuaciones exponenciales.
Calcular límites para determinar la continuidad de unafunción.
Resolver problemas de derivación
Resolver problemas de máximos y mínimos




PROGRAMA DE LA MATERIA
CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS – TEMAS No. de Horas semanales
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

UNIDAD No. 1
Sistemas de m ecuaciones en n incógnitas

Temas:

- Método Gauss- Jordán
- Método de Gauss.
- Modelo Económico de Leontief- Regla de Cramer
4 H.





S/ 1






El estudiante será capaz de:


Diferenciar la forma: escalonada reducida, de la forma escalonada.

Resolver ejercicios y problemas sobre sistemas de m ecuaciones lineales en n incógnitas.

Crear y resolver modelos económicos.







Resolución de ejercicios aplicando el método de Gauss-Jordán.

Resolución de problemasaplicando el método de Gauss.

Elaboración y resolución de problemas económicos.



CLASES PRÀCTICAS

Creación y resolución de Modelos Económicos a partir de nuestra realidad.

8 H.

S/ 1, 2, 3



UNIDAD No. 2
INECUACIONES

Temas:

- Inecuación en una incógnita
- Inecuaciones con dos incógnitas
- Sistemas de Inecuaciones con dos incógnitas.

2 H




S/ 4, 5El estudiante será capaz de:

Resolver problemas sobre inecuaciones

Resolver problemas sistemas de ecuaciones con dos incógnitas.

Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas propios de la Economía y de la administración de empresas.





Presentación de ejercicios de inecuaciones.



Creación y resolución de ejercicios y problemas sobre sistemas deinecuaciones aplicados a la economía y a la Administración de Empresas.

CLASES PRÀCTICAS

- Resolución de ejercicios y problemas sobre Inecuaciones
6 H

S/ 4, 5

TRABAJO DE INVESTIGACIÒN Elaborar 3 ejemplos de cada subtema de las unidades I y II aplicados a una microempresa de la Ciudad de Riobamba relacionados a la Economía. En una hoja de cálculo. Entrega semana 11


PROGRAMA DE LAMATERIA
CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS – TEMAS No. de Horas semanales
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

UNIDAD No. 3
FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD

Temas:

- Dominio y recorrido
- Función Cuadrática
- Función Exponencial
- Función Logarítmica
- Problemas aplicados a la Economía
- Límite de una sucesión
- Propiedades sobre Límites
-...