Matematica

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  • Publicado : 30 de noviembre de 2011
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Actividad de matemática
Propósitos:
* Crear un espacio de actividad de matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas queenfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Contenidos:
* Construcción de figuras de lados rectos sobre papel cuadriculado (copar, construir, completar, etc.). Inicio ene l uso dela regla como herramienta para trazar líneas rectas (para unir dos puntos, para prolongar segmentos, para trazar una línea recta siguiendo las líneas de la cuadrícula).
Apropiación de un ciertovocabulario geométrico relativo a las figuras.

Inicio:
Los niños estarán organizados en pequeños grupos de 2 o 3 integrantes cada uno. La docente le entregará a cada grupo una hoja con una imagencompuesta por diferentes figuras. A cada grupo le tocará una imagen diferente. Cabe aclara que el grupo ya ha trabajado con las figuras geométricas y sus respectivos nombres.
La docente les explica alos niños la consigna: “el juego consiste en que cada grupo se ponga de acuerdo para pedirle a la señorita que figura les tiene que dar, para poder formar la imagen que tienen en la hoja que les tocó.Pero tengan cuidado, porque tienen que buscar la figura que sea del mismo tamaño. Luego en una hoja blanca tendrán que pegar las figuras que me pidieron, de forma tal que quede igual al modelo que lestocó”.

Desarrollo:
La docente tendrá distintas cajas cerradas, con figuras adentro (en una cuadrados de diferentes tamaños, en otra círculos, etc.)
Los niños deben ponerse de acuerdo e irpidiendo las figuras correspondientes.
Podrán probar el tamaño de la figura sólo una vez. Cuando crean que ya tienen todas las figuras, deberán pegarlas para que quede igual al modelo.
La docenteintervendrá cuando lo crea necesario. Por ejemplo: “Acuérdense que me tienen que pedir las figuras por su nombre”.

Cierre:
Una vez terminada la actividad, los trabajos serán pegados en un afiche,...
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