Matematicas y su enseñanza

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28 de mayo del 2010.
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Matemáticas y su enseñanza I | El procedimiento usual para dividir |

1.- Contesta las siguientes preguntas sin hacer cuentasescritas:
Se reparten 1638 pesos entre 15 personas.
¿Cree que a cada persona le toquen por lo menos mil pesos? No
¿Cree que a cada persona le toque por lo menos un billete de cien pesos? Si
¿Cuántascifras tendrá el cociente (sin decimales)? 3

2.- Complete la información del siguiente cuadro, sin hacer cuentas escritas.
Reparto | Más de 10 | Más de 100 | Más de 1000 | Número de cifras delcoeficiente |
235 entre 8 | * | | | 2 |
3629 entre 2 | | | * | 4 |
490 entre 12 | * | | | 2 |
17815 entre 500 | * | | | 2 |

3.- Anote cuatro maneras distintas deformar 1638 pesos con billetes de cien y monedas de 10 y de 1 (pesos).
* 16 billetes de cien, 3 monedas de 10 y 8 monedas de un peso
* 15 billetes de cien, 12 monedas de diez y 18 monedas de unpeso
* 10 billetes de cien, 60 monedas de diez y 38 monedas de un peso
* 12 billetes de cien, 30 monedas de diez y 138 monedas de un peso

4.- A continuación se realizará la división 1638entre 15 con el procedimiento usual. Para dar una explicación a los pasos que componen dicho procedimiento, supondremos que estamos repartiendo 1638 pesos entre 15 personas. Escriba a la derecha aque acciones con el dinero corresponde cada paso.

M C D U
0
a) 15 1 6 3 8 Se dan 0 billetes demil a cada persona.
0
b) 15 1 6 3 8 Se repartirán 16 billetes de cien.

0 1
c) 15 1 6 3 8 Y sobra unbillete de cien.
- 1 5
1

0 1
d) 15 1 6 3 8 El billete de cien que sobró se convierte en 10 billetes de diez,
- 1 5...
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