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Sistema Nacional de Evaluación Educativa
Evaluación del aprovechamiento escolar Ciclo Escolar 2001 - 2002 Secundaria Primer Grado / Matemáticas / Forma 1
SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

1.

¿Cuál es el valor absoluto del resultado de la operación (-8.3)–(-7.4)? A 15.7 C 0.9

5.

Si una milla mide exactamente 1 609.34 metros, redondeando a kilómetros, 82 millas medirán: A 133km B 132 km C 131 km D 130 km

B – 15.7 2.

D – 0.9 6.

Edna fue a la tienda y compró 3 kg de frijol a $11.85 cada kilo, 2 latas de atún a $5.35 cada una y 1 litro de leche a $7.20. Si pagó con un billete de $100.00, ¿cuánto le dieron de cambio? A $24.40 B $46.55 C $53.45 D $75.60

Observa la siguiente figura que representa varias tarjetas de cartón con varios números escritos: 0 9 8 9 I IIIII IV Elige el orden en que se deben colocar para que el número sea el mayor. A 0. B C 0. I II II IV IV II IV I II III III III I I

3.

En un recorrido, el automóvil de Sergio recorre 120 000 m en 60 minutos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa con respecto a la información anterior? (Considera tiempo empleado en minutos) A La razón de los metros recorridos al SISTEMA NACIONAL DEtiempo empleado es de 2000/1. B La razón del tiempo empleado a los metros recorridos es de 6/12000. C El tiempo en que se recorrió un metro es de 1/120000 minutos. D La distancia que recorrió en un minuto es 2000 metros.

0. III

D 0. IV

7. Cuatro EVALUACIÓN amigos realizaron la operación EDUCATIVA 754-528, utilizando diversos procedimientos. ¿Cuál de ellos realizó un procedimientoincorrecto para llegar a la solución? A

- 500 + 20 +

700 + 40 + 14 8 200 + 20 + 6

C

- 528

754

226 754 – 528 = (4-8) + (50-20) + (700 – 500) = - 4 + 30 + 200

B

4.

Para construir su casa Jorge compró 3 1 2 toneladas de cemento. En la primera 7 12 8 de tonelada y en la segunda 8.

754 – 528 = D (700 – 500) + (50 – 20) + (8 – 4)= 200 + 30 + 4

parte ocupó parte ocupó

detonelada. ¿Qué cantidad 7 de cemento le sobró? A 1 B 1 61 84 65 84 toneladas. toneladas. C 2 D 2 30 84 79 84 toneladas. toneladas.

Para cubrir en su totalidad el piso de su habitación, Luis colocó 400 losetas de forma cuadrada con 576 cm2 de área cada una. Si dicho piso es de forma cuadrada, ¿cuánto mide cada lado del piso? A 200 cm B 240 cm C 480 cm D 800 cm

9.

¿Cuál de las siguientes opcioneses el resultado correcto de la operación 50 x 2 –24 ÷ 3 + 6? A 8.44 C 86.00 D 98.00 B 31.33

Prohibida su reproducción con fines de lucro

Ciclo Escolar 2001 - 2002 Secundaria Primer Grado / Matemáticas / Forma 1 10. Observa la siguiente figura geométrica:
a b c 2xa d e

16.

¿En cuál de los siguientes triángulos se trazó una mediatriz? A C

¿Cuál de las siguientes expresiones nopermite obtener su perímetro? A a+b+c+d+e+2xa B (2 x a) a + b + c + d + e C 2a + b + c + d + e + a D 3a + b + c + d + e 11. ¿Cuántos litros de agua le caben a un tinaco cuyo volumen es de 30 m3? A 300 litros. C 30 000 litros. 17. B D

Observa la siguiente tabla:
No. 1 2 3 País Guatemala Honduras Nicaragua Extensión Territorial (km2) 108,889 112,088 127,755 Población (miles de habitantes) 804.10 3691.00 3 347.00

B 3 000 litros. 12.

D 300 000 litros.

Si para construir un poliedro, utilizamos el siguiente desarrollo:

¿Cuál de las siguientes cantidades es la razón entre el número de habitantes (h) por kilómetro cuadrado (km2) para Nicaragua? A 7.4 h/km2 C 30.3 h/km2 D 38.1 h/km2

¿Cuál de los siguientes poliedros obtendremos? SISTEMA NACIONAL A Icosaedro. B Octaedro. 13. CDodecaedro. D Hexaedro.

B 13.5 h/km2

DE EVALUACIÓN EDUCATIVA polígonos de 18. ¿Cuál de los siguientes
frecuencia representa variaciones proporcionales? A
f f

Si el volumen del cubo de la figura 1 es de 10 U3. ¿Cuál es el volumen de la figura 2? 1 2

C
x

B

f

D

x f

x

x

A B

10 2 10 3

U3 U3

C 10 U3 4 D 10 U3 8

19.

Si en una fábrica se descubren 12 focos...
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