Matematicas
Esta actividad es de tipo grupal evaluativa y tiene un peso de 34 puntos. La estrategia de aprendizaje a utilizar es: La resolución de problemas Producto esperado:Documento WORD en formato PDF: con el desarrollo pormenorizado de los problemas, que incluya portada, introducción, Objetivos, Desarrollo de problemas, Conclusiones, Bibliografía con formato APA. Seasignaran perfiles a cada estudiante: Líder del grupo – y la participación general
- moderador: Debe introducir el tema. Es decir, presentar la tesis a defender, definir los términos de ésta, presentarlos argumentos de su equipo, y resumir lo presentado. - Estudiantes (todos) deben retomar los argumentos expuestos por su compañero anterior y desarrollar los que le corresponda. Luego debe resumir.También puede optativamente contrarreplicar, cuando corresponda. - Estudiantes (todos) deben refutar o contra-argumentar. Dar por finalizada su participación para así el líder haga su tarea. - líder:Debe concluir la presentación del equipo. Luego debe resumir y enviar su trabajo
La actividad a desarrollar es la siguiente: Unidad I – ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE PRIMER ORDEN Trabajocolaborativo 1 Temáticas revisadas:
UNIDAD 1- ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE PRIMER ORDEN INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES 1. 2. 3. ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE PRIMER ORDENCAMPOS DE APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES LINEALES DE PRIMER ORDEN.
Estrategia de aprendizaje: Resolución de Problemas Descripción resumida
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Con el objetivo de mejorar en las competencias y darvalor agregado a los créditos académicos el trabajo a realizar tiene que ver con la solución de una guía de ejercicios, por tal motivo se asignará de la guía 10 ejercicios para el equipo.Objetivos Describir el objetivo u objetivos Tipo de actividad y evaluación Grupal – Trabajo Colaborativo – 34 puntos Documentos de referencia · Módulo: Ecuaciones diferenciales. UNAD. 2009 · Aula virtual:...
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