Matematicas

Specific objetives | Activities | Material | Dynamics | Time |
Warm- up | La maestra presenta un problema que implica la suma y la resta de fracciones para que lo resuelvan con dibujos(cuadrados o círculos) | Imágenes | Grupal | 5 min |
Vocabulary | Adición y sustracción | Tarjetas | Grupal | 5 min |
Vocabulary activity | | | Grupal | 5 min |
Presentation | La maestra da aconocer las diferentes formas que existen para sumar y restar fracciones y da varios ejemplos | Tarjetas Pizarron | Grupal | 10 min |
Drills | Se realizan diversos ejercicios en el cuaderno:De suma defraccionesY de resta de fracciones | pizarróncuaderno | Grupal Equipos | 5 min10 min |
Consolidation | Realizan un ejercicio de reparar todas las cantidades de los ingredientes en elaboración deuna receta de cocina | Cuaderno | equipos | 10 min |
Application | Suman todas las cantidades fraccionarias de la receta y después elaborarás restas con las mismas fracciones | cuaderno | parejas| 8 min |
Adecuación curricularLa actividad de application será en equipos y dirigida por un monitor o mediador | | | |
Los alumnos que más se le dificulte el tema trabajarán con un alumnotutor | | | |

CourseMatemáticas | Global objectiveLos alumnos realizarán adición y sustracción de fracciones | Teacher 5to | weekFebrero | Day |

PLAN CLASE
FECHA: CURSO:UNIDAD: Fracciones

APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDADES | EVALUACION |
Representar situaciones que contienen magnitudes diversas (longitud, capacidad, tiempo) y colecciones, en forma concreta, gráficay numérica, que impliquen:-establecer relaciones de orden entre fracciones.CONTENIDO:1) Ubicar una fracción entre dos naturales, utilizando la recta numérica.2) Ordenar e intercalar fracciones, conreferencia a la recta numérica.ACTIVIDAD GENERICA 7:Representan y comparan fracciones con material concreto y gráfico para establecer orden y reconocer fracciones menores que ½, que están entre ½ y...