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UNIDAD 2: ARITMÉTICA MERCANTIL
En esta unidad repasarás los conocimientos adquiridos en cursos anteriores sobre porcentajes
y aprenderás a resolver problemas financieros en los que se utilice el interés simple, el interés
compuesto, anualidades de amortización y de capitalización. Además, aprenderás qué son los
números índice, cómo se halla el IPC y qué son las encuestas de poblaciónactiva (EPA). En
definitiva, vas a introducirte en la matemática financiera ó mercantil.
2.1.- Porcentajes. Porcentajes encadenados.
El porcentaje es una de las expresiones matemáticas que más usamos en la vida cotidiana. La
información que aparece en los medios de comunicación está repleta de datos expresados en
porcentajes. Por ejemplo, quién no ha oído decir alguna vez: "Rebajas del 10% entodos los
artículos del hogar" o "El paro aumentó el último trimestre un 0,5%". Un porcentaje es una forma
de expresar un número como una fracción de 100.
Ejemplo: 4% = 4/100; significa 4 de cada 100 y su razón de proporcionalidad es r = 0,04.
Disminución porcentual: Consiste en disminuir una cantidad C un a%, y esto equivale a
calcular el (100 – a)% de C.
Ejemplo: Unos almacenes rebajan un 15%todos los artículos de ropa. Un pantalón que
antes costaba 14,40 €. ¿Cuál es su precio de venta con el descuento?
Éste problema se puede resolver de tres formas distintas:
1ª forma) Calculando el descuento y restarlo del precio inicial.
Precio inicial 14,40 €

15 ⋅ 14,40
= 2,16 €
100
Precio final = 14,40 – 2,16 = 12,24 €

Descuento 15% de 14,40 =

2ª forma) Aplicando una regla detres directa, teniendo en cuenta que si me rebajan un
15%, lo que tengo que pagar de la prenda es un 85%.
14,40 → 100 %

x → 85%

x=

85 ⋅ 14,40
= 12,24 €
100

3ª forma) Aplicando la razón de proporcionalidad. (Calculando el (100 – a)% de C).
100% – 15% = 85% ⇒ Tenemos que pagar el 85% del vestido ⇒ r = 0,85
El precio final del pantalón es 14,40 · 0,85 = 12,24 €
Aumento porcentual:Consiste en aumentar una cantidad C un a%, y esto equivale a
calcular el (100 + a)% de C.
Ejemplo: Una bicicleta cuesta 300 € sin IVA. Si le aplican el 16 % de IVA, ¿cuánto
deberé pagar por ella?
Para resolver éste problema, podemos utilizar cualquiera de las tres formas anteriores,
pero en este caso, aumenta el precio final (sumándole el IVA correspondiente).
Lo resolveremos aplicando la razónde proporcionalidad.
100 + 16 = 116 ⇒ r = 0,85 Tenemos que pagar el 116 % de 300 = 348 €

Alicia Martínez Henarejos

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I.E.S. DOS MARES
Departamento de Matemáticas

Porcentajes encadenados: Son sucesivos aumentos o disminuciones porcentuales sobre una
cantidad. La resolución de problemas de porcentajes encadenados es más fácil si usamos las
razones de proporcionalidad, teniendo encuenta que:
Pfinal = (r1 ⋅ r2 ⋅ ... ⋅ rn ) ⋅ Pinicial

Ejemplos:
A) En un ordenador que el año pasado costaba 950 €, se aumentó su precio un 10% y luego
se rebajó un 15%. ¿Cuál es su precio actual?
Aumento 10% ⇒ r = (100 + 10) % = 110% = 1,1
Disminución 15% ⇒ r = (100 – 15) % = 85% = 0,85
Pfinal = (r1 ⋅ r2 ⋅ ... ⋅ rn ) ⋅ Pinicial ⇒ Pfinal = 1,1 · 0,85 · 950 = 888,25 €
B) Un ordenador alque primero rebajaron su precio en un 15% y luego lo aumentaron un
10%, cuesta actualmente 888,25 €. ¿Cuál era su precio inicial?
Pfinal = (r1 ⋅ r2 ⋅ ... ⋅ rn ) ⋅ Pinicial

⇒ 888,25 = 1,1 · 0,85 · Pinicial

Despejando, tenemos Pinicial =

888,25
= 950 €
1,1 ⋅ 0,85

2.2.- Interés simple.

El interés simple, i , es el beneficio que origina una cantidad de dinero, denominada capital,
C0, en un tiempo expresado en años, t , a un rédito anual del r %.

i=

C0 ⋅ r ⋅t
(t en años)
100

i=

C0 ⋅ r ⋅ t
1.200

(t en meses)

i=

C0 ⋅ r ⋅ t
36.500

(t en días)

El interés es simple cuando los beneficios obtenidos se retiran al final de cada período de
tiempo, sin reinvertirlos. En este caso, el capital final, C f , es igual a la suma del capital inicial y
el...