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Orientaciones Metodológicas para la enseñanza aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales
1. Datos Informativos
Institución Educativa:
UNIDAD EDUCATIVA “CEC”
Nivel de Educación:
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Subniveles de Educación:
BÀSICA MEDIA
Grados o Cursos:
5TO , 6to , 7TO
Área:
ESTUDIOS SOCIALES
Asignaturas:
ESTUDIOS SOCIALES
Año Lectivo:
2014 – 2015

2. Introducción
En ladisciplina de Estudios Sociales se elaboró las orientaciones metodológicas a fin de disponer de lineamientos que oriente los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula.
Los responsables de la elaboración fueron los docentes del área.
Se elabora para desarrollar destrezas de comunicación verbal mediante comentarios y diálogos sobre lo importante que es nuestras raíces.
Para ofrecer a los estudiantesuna visión general de la sociedad donde viven; su ubicación y desarrollo en el espacio; su origen y evolución histórica; su papel en el marco de la Geografía y la Historia del mundo, especialmente de América Latina.
También se orienta a desarrollar destrezas que les permitan enfrentar otros campos del aprendizaje, los desafíos de la producción y el emprendimiento;
así como su identificación conEcuador, su patria, y el reconocimiento de los valoresde la democracia y la ciudadanía.
El carácter científico que se le adjudica a las Ciencias Sociales no surgió repentinamente, se enfrentaron problemas y existieron contradicciones que cambiaron la forma de percibir la realidad social. 

¿Por qué se elaboró? (razones)
El docente necesita que se analicen y traten los distintos aspectos delos grupos sociales y de los seres humanos ensociedad, y se ocupan tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales.
Las ciencias sociales estudian el origen del comportamiento individual y colectivo buscando descubrir las leyes sociales que las determinan y que se expresan en el conjunto de las instituciones y sociedades 
El documento contiene los siguientes:
1. Datos Informativos
2.Introducción
3. Lineamientos Didácticos
4. Lineamientos Metodológicos
5. Bibliografía Básica
6. Firmas de Responsabilidad
3. Lineamientos Didácticos

3.1. Caracterizaciónde la disciplina:
Las Ciencias Sociales permiten aportar hacia el desarrollo humano con el componente axiológico para la convivencia social en armonía e identificación y defensa de los derechos humanos participando con el contextolocal, regional y nacional. 
La misión en el área de Ciencias Sociales es lograr la formación humanística y coadyuvar en el perfil integral del estudiante para que pueda desarrollarse activamente en la sociedad de su entorno y en el medio productivo. 
Contribuir de manera decisiva con calidad en el marco de desarrollo local y regional en una prospectiva democrática y participativa. 
A partir de él segeneran las destrezas, los conocimientos y las expresiones de desarrollo humano integral, constituyendo la guía principal del proceso educativo.
Comprender el mundo donde vivo y la identidadecuatoriana.
Los ejes del aprendizaje articulan el propósito de la enseñanza de Estudios Sociales, es decir, dan sentido a la organización de contenidos y encaminan los conocimientos a la práctica de la vida ensociedad.
Los ejes del aprendizaje en Estudios Sociales son:
El buen vivir o sumakkawsay;
La identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; la ciudadanía responsable; y,
La unidad en la diversidad.
Las destrezas con criterio de desempeño de Estudios Sociales se enmarcan en las “macro-destrezas” del área, presentes también en la Reforma Curricular:
•Ubicación espacial
•Ubicacióntemporal
•Obtención y asimilación de información
•Interrelación social
•Aplicación creativa de conocimientos
Articulan e integran un conjunto de destrezas con criterios de desempeño alrededor de un tema central, siguiendo una determinada lógica de ciencia.
El bloque para QUINTO grado es:
Bloque 1: El mundo, nuestra casa común
Bloque 2: Los continentes y los océanos
Bloque 3: La...