mayeutica socrates


Mayéutica de Sócrates
Del griego maieutiké (arte de las comadronas, arte de ayudar a procrear).
Consiste esencialmente en emplear el diálogo para llegar al conocimiento.
La Mayéutica es elmétodo socrático de enseñanza basado en el diálogo individualizado entre el maestro y el discípulo con la intención de llegar al conocimiento de la esencia o rasgos universales de las cosas, esencialatente en el alma de cada uno. Aunque Sócrates no sistematizó la mayéutica, se han destacado las siguientes fases en este método: Se pregunta acerca de un concepto, la respuesta es discutida o rebatida porel maestro o llevada hasta sus consecuencias para poner en evidencia contradicciones; luego una discusión que sume al interlocutor en confusión e incomodidad por no ver claro algo que antes se creíasaber perfectamente. Este momento es condición necesaria para el aprendizaje: Sócrates la identifica con los dolores que siente la parturienta antes de dar a luz; luego se procura elevarseprogresivamente a definiciones cada vez más generales y precisas de la cuestión que se investiga (la belleza, la ciencia, la virtud); la discusión concluiría cuando el alumno consigue alcanzar el conocimientopreciso, universal y estricto. En forma simple puede considerarse que el método tiene una parte negativa (o ironía) y una parte positiva, mayéutica propiamente dicha. El maestro no inculca elconocimiento: el discípulo lo extrae de sí mismo.
La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente un receptáculo ocajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates es el discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento.
El arte de la mayéutica implica la teoría platónica de lareminiscencia pues al considerar al discípulo competente para encontrar dentro de sí la verdad debe suponer que el alma de aquél la ha debido conocer en algún momento antes de hacerse ignorante...