medicion de estadistica


MEDICIÓN DE LAS ACTITUDES
Las actitudes son reales, puesto que pueden determinar acciones, cambios de conducta, etc., pero, desde el punto de vista de la investigación son constructos teóricos, altamente sensibles a la forma de medición. Hay tres enfoques de medición de las actitudes, de los cuales el primero a mencionar es el más usado y el que se desarrollará más ampliamente:

MEDICIÓN“DIRECTA” DE LAS ACTITUDES
Basada en auto-reporte, por respuestas obtenidas a ciertas interrogantes. Sin embargo, las respuestas a una pregunta pueden variar por diversos factores extraños a la misma, por lo que generalmente se usan cuestionarios de múltiples ítems, que, en general, determinan lo que se conoce como escalas de actitud

Escala de Likert: denominada así en honor de Likert, quiendiseñó este método en 1932. En general, se plantean una serie de afirmaciones, juicios o preguntas (“proposiciones”), ante las cuales el individuo debe mostrar su “acuerdo” usando palabras que implican grados crecientes (o decrecientes) del mismo; es pues, una escala de tipo ordinal, que se desarrollará más ampliamente en este reporte


Diferencial semántico: método desarrollado por Tannenbaumen 1957, se basa en usar un par de adjetivos opuestos, representando valores extremos en una opción bipolar, como bueno/malo, útil/inútil, adecuado/inadecuado, seguro/peligroso.


Escala o “escalograma” de Guttman: Planteada por Luis Guttman en 1944. Se presentan una serie de planteamientos similares a los de al escala de Likert, pero asumiéndose que cada escalograma está dirigido a estudiarun solo detalle de cada aspecto en particular, siendo entonces “unidimensionales


Escala de Bogardus: es una escala acumulativa, como la de Guttman, en el sentido de que hay diversos planteamientos similares que varían de grado, por lo que se asume que el aceptar uno determinado implica aceptar todos los que tengan un grado menor. La diferencia con la de Guttman estriba en que se usa unescalamiento de intervalos.

Escala de Thurstone y Chave: realizada con ítems que valoran opiniones con valores fluctuantes entre 0 y 11, los cuales, sin embargo, no se muestran a los participantes, quienes sólo deben seleccionar la opinión con la que concuerden más. Los valores de 1 a 11 se obtienen promediando los valores o pesos que se asignan por un grupo de expertos, implicando que esta escalatiende a representar una medición de intervalos.


ESCALA DE LIKERT
DEFINICIÓN
Como ya se dijo, es un instrumento en el que se plantean una serie de proposiciones, ante las cuales el individuo debe mostrar su “acuerdo” usando palabras que implican grados crecientes (o decrecientes) del mismo. Es una escala verbal, de tipo ordinal, de medición compuesta, ya que mide una variable única através de una serie de parámetros

CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA DE LIKERT

Los pasos en la construcción de una escala de Likert son comunes a los utilizados en el diseño de cualquier instrumento de medición, incluyendo el Plan de Operacionalización, que cubre las siguientes partes: (a) propósito del instrumento, (b) definición del constructo, (c) dimensiones del constructo, (d) indicadores de cadadimensión, (e) ítem reactivos o preguntas. Para la construcción de estos últimos, aparte de las recomendaciones generales en la formulación de cuestionarios (anexo )

Evitar reactivos referidos al pasado
Evitar reactivos interpretables como acciones de hecho
Usar la misma cantidad de proposiciones positivas y negativas, que han de codificarse de manera contraria: en una evaluación de cincocategorías (1 - 5), si un gran acuerdo con una proposición positiva tiene un valor de 5, un gran acuerdo con una negativa tendrá un valor de 1. Este proceder evita el efecto de “halo”, presentado por tendencia a repetir la respuesta de otras proposiciones (“todas de acuerdo” o “todas en desacuerdo”).
Seleccionar el número adecuado de categorías de respuesta, generalmente 7 ± 2 (el número más...