medico

NOMBRE: KENIA DEL ROSARIO CEDEÑO MENDEZ
CURSO: 4to. INFORMATICA EDUCATIVA
CENTRO UNIVERSITARIO DURAN


1. CONCEPTO:
significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más seres u objetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicandoa uno de ellos una relación o una propiedad que está claramente establecida en el otro.
En el aspecto lógico apunta a la representación que logramos formarnos de la cosa, como objeto en la conciencia; y, como representación, como objeto lógico del pensamiento, recibe de este ciertas propiedades como la abstracción, la universalidad, etc., que permite comparar un objeto con otros, en sussemejanzas y en sus diferencias.
http://es.wikipedia.org/wiki/Analog%C3%ADa domingo 5:30pm
2. La analogía consiste en establecer un conjunto de relaciones para comparar características semejantes de determinadas partes de la representación de las estructuras del análogo y el tópico, y permitir mediante dicha comparación la comprensión del tópico.https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:tPUs2qoT8lUJ:www.grupoblascabrera.org/didactica/pdf/Analogias%2520modelo%2520y%2520recurso.pdf+definicion+de+analogias+abstractas&hl=es&gl=ec&pid=bl&srcid=ADGEESjm94NurPFAEERntCSi4JvLIUgz5wTexYkD_PlCBfURXi5H8umdj2MMEIhkJUM6vm0GfvT50Jx0KvIi21K0APRFxapYKsQ-YeYtpIbrBLtRCH-NC3TkXJhrqjzsRQfYiK12nGaP&sig=AHIEtbSrqP9oGxV0S9yRi6a0LuTmAiSBWg
Publicado en: Fernández, J.; González, B.; Moreno, T. (2003): Las analogíascomo modelo y como recurso en la
Enseñanza de las ciencias. Alambique, nº 35, 82-89 lunes 8:40 am

3. La analogía consiste en establecer un conjunto de relaciones para comparar características semejantes de determinadas partes de la representación de las estructuras del análogo y el tópico, y permitir mediante dicha comparación la comprensión del tópico.
Fernández, J.; GAONZALEZ, b.;Moreno, T (2003):
LAS ANALOGIAS COMO MODELO Y COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. Alambique, No. 35, 82-89.
http://www.grupoblascabrera.org/didactica/pdf/analñogias%20modelo%20y%recurso.pdf lunes 9:03 am
conclusion personal

La analogía permite comprender lo desconocido a través de lo conocido.  Las analogías nos facilita la relación y el conocimiento de cada objeto con susdiferentes puntos de relación, con sus características, semejanzas.

TIPOS DE ANALOGIAS
ANALOGIAS SIMÉTRICAS 
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí. 
A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA 
Se asume que ambos conceptos contienen o comparten el mismo atributo. Ej.: 
Sereno: Ecuánime 
Aval: Garantía 
Veraz:Sincero 
Adorno: Atavío 
B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD 
Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol. Ej.: 
Violín: Arco 
Martillo: Cincel 
Sueño: Dormir 
Hambre: Comer 
Escoba: Recogedor 
Tampón: Sello 
C) ANALOGÍAS COGENERICAS 
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría. Ej.: 
Lagarto: Iguana Ensayo: Cuento 
Oro: Plata 
Caoba: Cedro 
Mercurio: Venus 
Radio: Fémur 

2. ANALOGÍAS ASIMETRICAS 
El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta. 
A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS 
Presentan en la base términos opuestos. Ej: 
- Bueno: Malo 
- Apto: Incapaz 
- Sincero: Mendaz 
- Atardecer: Amanecer 
B)ANALOGÍAS DE INTENSIDAD 
Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra. Ej.: 
- Abominación: Antipatía 
-Aprecio: adoración 
- Rojo: Rosado 
- Llama: Incendio 
-Terror: Miedo 
- Malo: Pésimo 
C) ANALOGÍA INCLUSIVA: 
Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se...