Medico

1.1.1. EDUCACIÓN RELIGIOSA
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSAEJE CURRICULAR: Enfoque antropológico. |
Primero a tercero | Cuarto a quinto | Sexto a séptimo | Octavo a noveno |
*Reconozco características individuales: cualidades y capacidades propias.*Reconozco comportamientos de convivencia presentes en la vida familiar.*Reconozco efectos del comportamiento personal en la convivenciadiaria.*Reconozco comportamientos cristianos que reflejen complementariedad entre varones y mujeres.*Reconozco Comportamientos de servicio que expresan los quehaceres y las ocupaciones de las personas. | *Describe rasgos y características que lo distinguen como ser semejante a otras personas humanas.*Reconozco actitudes cristianas de convivencia presentes en el comportamiento de las personas que lerodean.*Reconozco que mediante el cuerpo se expresa el amor de Dios y a las personas.*Reconozco comportamientos cristianos de colaboración con la creación y el mejoramiento de las condiciones de vida, que se manifiestan con el trabajo cotidiano.*Describe que el ser humano es capaz de crear e innovar para mejorar las condiciones de vida personal y colectiva.*Reconozco actitudes cristianas de convivenciapresentes en el comportamiento de las personas que le rodean. | *Reconozco mi identidad como ser creado por Dios y hermano de otros seres humanos.*Reconozco actitudes cristianas de convivencia presentes en las personas de mi entorno familiar, escolar y comunal.*Interpreto la presencia de actitudes y comportamientos cristianos en las celebraciones de tradiciones y costumbres de la comunidad.*Interpretoactitudes de igualdad y complementariedad presentes en el comportamiento de las personas de diferente sexo.*Determinar actitudes cristianas de equidad, unión, amor y de servicio que se manifiestan con el trabajo humano.*Interpreto comportamientos cristianos de responsabilidad, en aplicaciones de la tecnología en diferentes ámbitos de la vida familiar, escolar y comunal. | *Reconozco mi identidadcomo ser creado por Dios y hermano de otros seres humanos.*Reconozco actitudes cristianas de convivencia presentes en las personas de mi entorno familiar, escolar y comunal.*Interpreto la presencia de actitudes y comportamientos cristianos en las celebraciones de tradiciones y costumbres de la comunidad.*Interpreto actitudes de igualdad y complementariedad presentes en el comportamiento de laspersonas de diferente sexo.*Determinar actitudes cristianas de equidad, unión, amor y de servicio que se manifiestan con el trabajo humano.*Interpreto comportamientos cristianos de responsabilidad, en aplicaciones de la tecnología en diferentes ámbitos de la vida familiar, escolar y comunal. |
ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSAEJE CURRICULAR: Enfoque Religioso. |
Primero a tercero | Cuarto a quinto | Sexto aséptimo | Octavo a noveno |
*Identifico aspectos de la Historia Sagrada desde la creación hasta el cumplimiento de la tierra prometida al pueblo de Israel.*Reflexiono sobre los aspectos que me ayudan a moldear un mejor carácter con base en los personajes de este periodo apoyado en los Salmos y Proverbios. | *Identifico aspectos de la Historia Sagrada desde el periodo de los Jueces hasta elcautiverio del pueblo de Israel.*Reflexiono sobre los aspectos que me ayudan a moldear un mejor carácter con base en los personajes de este periodo apoyado en los Salmos y Proverbios. | *Identifico aspectos de la Historia Sagrada desde la salida del cautiverio hasta la restauración de Israel con base en los profetas.*Reflexiono sobre los aspectos que me ayudan a moldear un mejor carácter con base enlos personajes de este periodo apoyado en los Salmos y Proverbios. | *Identifico aspectos de la Historia Sagrada desde la salida del cautiverio hasta la restauración de Israel con base en los profetas.*Reflexiono sobre los aspectos que me ayudan a moldear un mejor carácter con base en los personajes de este periodo apoyado en los Salmos y Proverbios. |
ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSAEJE CURRICULAR:...