Mejoramiento de la calidad de la oferta educativa

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 68 (16966 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 17 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

2008

PRESENTACIÓN

La elaboración del presente proyecto responde a la necesidad de plantear alternativas de solución a la problemática de la I.E.S. Agropecuario de Yajchata, pues es primordial mejorar la calidadeducativa a fin que la población escolar cuente con locales adecuadamente construidos y equipados, en optimas condiciones, orientado a mejorar la calidad de enseñanza, donde los estudiantes se formen con un mayor nivel de conocimiento y valores al culminar la educación secundaria.

La municipalidad consiente de la importancia, que significa el mejoramiento de la educación básica para eldesarrollo social del país y las mejoras en los niveles de vida, particularmente de los estudiantes que asisten a la I.E.S. Agropecuario en la comunidad de Yajchata, Se propone mejorar el servicio educativo brindado, optimizando la asignación y la eficiencia en el uso de los recursos públicos disponibles en la ejecución del proyecto.

El trabajo se presenta en forma consistente,siguiendo la normatividad del Sistema Nacional de Inversión Publica –SNIP y las Normas Técnicas para el Diseño de Locales Escolares de Primaria y Secundaria propuestas por el Ministerio de Educación – MINEDU

[pic]
Julio del año 2008

CONTENIDO

MODULO I: ASPECTOS GENERALES………………………………………………………………………………………………………………………………05

1.1 Nombre delproyecto…………………………………………………………………………………………………………………………….…
1.2Nnivel de estudio………………………………………………………………………..………………………………………….……
1.3 Unidad formuladora y ejecutora del proyecto……………………………………………………..………………………….
1.4 Participación de las entidades involucradas y de los beneficiarios…………………….…………………….
1.5 Marco de referencia……………………………………………………………………………..…………………………………………………
1.6Croquis de ubicación del proyecto………………………………………………………………………………………………………...

MODULO II:IDENTIFICACION………………………………………………………………………………………………………………………………………….10

2.1 Diagnóstico de la situación actual…………………………………………………………………………………………………………
2.1.1 Antecedentes de la situación que motiva el proyecto………………………………………………………………………….
2.1.2: Caracterización de la población afectada por el problema………………………………………………………………
2.1.3: Identificación del área de influencia del problemaeducativo.....................................................................
2.1.4 Gravedad de la situación negativa que se intenta modificar.......................................................................
2.1.5 Análisis de peligros en la zona afectada............................................................................................................
2.1.6:Intentos anteriores de solución..........................................................................................................................
2.1.7: Intereses de los grupos involucrados...............................................................................................................
2.2: Definición del problema y suscausas...............................................................................................................
2.2.1: Definición del problema central.........................................................................................................................
2.2.2. Identificación de las causas delproblema......................................................................................................
2.2.3. Identificación de los efectos del problema central.....................................................................................
2.2.4. Presentación del árbol de causas-efectos………………………………………………...............................................
2.3 Objetivos del...
tracking img