Memoria prácticas
Páginas: 27 (6653 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2010
EL CENTRO ESCOLAR
El estudio sobre la organización y las características de un centro escolar, está basado en la experimentación práctica de un colegio real. Es el colegio público de educación infantil y primaria, Enrique Tierno Galván, situado en la periferia de San Fernando de Henares.
El ENTORNO SOCIO-CULTURAL
El colegio está situado en una zona de nivel socio-cultural medio, en laque los padres de los alumnos del colegio, presentan una edad entre 30 y 39 años la mayoría. En la que los padres, en su mayor parte, viven juntos y con sus hijos, de media 2 ó 3 por familia. La mayoría viven en pisos medianos y cercanos al colegio o alrededores de San Fernando.
También se observa una gran cantidad de alumnos extranjeros, principalmente rumanos, de nivel socio-económicomedio-bajo, pero no con grandes diferencias con el resto de alumnos de economía familiar similar.
Aproximadamente la mitad de las madres trabajan en el hogar y un poco menos, fuera de casa, y lo hacen en su mayoría en el sector servicios.
En cambio los padres trabajan el 97% fuera de casa, también en su mayoría en el sector servicios o en el secundario.
Ambos, padres y madres, en su mayoría poseenestudios de tipo medio, aunque la mayor parte son estudios primarios y no universitarios. Pocos estudian en la actualidad, salvo informática e idiomas.
La mayoría pretenden que sus hijos alcancen nivel universitario.
El entorno donde está ubicado el colegio no es conflictivo y en los alrededores encontramos el Centro Cultural Gabriel Celaya y el García Lorca, la Escuela de Música y Danza, unaludoteca privada , la Biblioteca Municipal, un Centro de Salud, escuelas infantiles, de secundaria y otros de primaria con una gran oferta de actividades extraescolares y con polideportivos, para las que pueden acceder también los alumnos del Enrique Tierno Galván, según las plazas libres.
La mayoría de los alumnos están apuntados a actividades de refuerzo para el estudio y a talleres odeportes extraescolares, ofertados en su mayoría por el AMPA, algunos además realizan deportes fuera de las instalaciones del colegio, si están en algún equipo.
El colegio además promueve valores de respeto y tolerancia para todas las nacionalidades, culturas y situaciones socio-económicas. Por ello, asume como señas de identidad para inculcarlas a sus alumnos:
- La integración escolar ysocial de alumnos con necesidades educativas específicas
- La defensa de valores democráticos
- El diálogo como medio para resolver los conflictos
- La integración de alumnos extranjeros. Escuela no racista
- El conocimiento del entorno y el cuidado hacia la naturaleza, promoviendo el uso de energías renovables. Preocupación por el Medio Ambiente y los Recursos naturales
-Educación para la Paz, la Moral y la educación Cívica
- Igualdad entre sexos
- Importancia de la higiene, la alimentación equilibrada y el ejercicio físico. Por el cuidado de la salud
En general, se promueven valores fundamentales como: respeto, responsabilidad, amistad, tolerancia, sinceridad y generosidad.
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
a) Órganos colegiados
Son el ConsejoEscolar y el Claustro; el Claustro se refiere a todo el conjunto de profesores que imparten algún tipo de enseñanza en la escuela, y el Consejo Escolar está formado por 5 padres de alumnos, 5 profesores, 1 representante municipal, 1 personal de servicio (conserje o administrativo) y el jefe de estudios. Los miembros del Consejo Escolar se renuevan cada 4 años.
Suelen reunirse con la Comisión deCoordinación Pedagógica (CCP) cada 15 ó 20 días para tratar cuestiones pedagógicas sobre los alumnos y para ello se presentan las propuestas de todos los ciclos, que han surgido previamente de las reuniones de ciclo del claustro; ya que éste a su vez tiene reuniones para decidir los temas más importantes de cada ciclo, que los representantes de cada uno deben exponer a la CCP.
Además tienen...
El estudio sobre la organización y las características de un centro escolar, está basado en la experimentación práctica de un colegio real. Es el colegio público de educación infantil y primaria, Enrique Tierno Galván, situado en la periferia de San Fernando de Henares.
El ENTORNO SOCIO-CULTURAL
El colegio está situado en una zona de nivel socio-cultural medio, en laque los padres de los alumnos del colegio, presentan una edad entre 30 y 39 años la mayoría. En la que los padres, en su mayor parte, viven juntos y con sus hijos, de media 2 ó 3 por familia. La mayoría viven en pisos medianos y cercanos al colegio o alrededores de San Fernando.
También se observa una gran cantidad de alumnos extranjeros, principalmente rumanos, de nivel socio-económicomedio-bajo, pero no con grandes diferencias con el resto de alumnos de economía familiar similar.
Aproximadamente la mitad de las madres trabajan en el hogar y un poco menos, fuera de casa, y lo hacen en su mayoría en el sector servicios.
En cambio los padres trabajan el 97% fuera de casa, también en su mayoría en el sector servicios o en el secundario.
Ambos, padres y madres, en su mayoría poseenestudios de tipo medio, aunque la mayor parte son estudios primarios y no universitarios. Pocos estudian en la actualidad, salvo informática e idiomas.
La mayoría pretenden que sus hijos alcancen nivel universitario.
El entorno donde está ubicado el colegio no es conflictivo y en los alrededores encontramos el Centro Cultural Gabriel Celaya y el García Lorca, la Escuela de Música y Danza, unaludoteca privada , la Biblioteca Municipal, un Centro de Salud, escuelas infantiles, de secundaria y otros de primaria con una gran oferta de actividades extraescolares y con polideportivos, para las que pueden acceder también los alumnos del Enrique Tierno Galván, según las plazas libres.
La mayoría de los alumnos están apuntados a actividades de refuerzo para el estudio y a talleres odeportes extraescolares, ofertados en su mayoría por el AMPA, algunos además realizan deportes fuera de las instalaciones del colegio, si están en algún equipo.
El colegio además promueve valores de respeto y tolerancia para todas las nacionalidades, culturas y situaciones socio-económicas. Por ello, asume como señas de identidad para inculcarlas a sus alumnos:
- La integración escolar ysocial de alumnos con necesidades educativas específicas
- La defensa de valores democráticos
- El diálogo como medio para resolver los conflictos
- La integración de alumnos extranjeros. Escuela no racista
- El conocimiento del entorno y el cuidado hacia la naturaleza, promoviendo el uso de energías renovables. Preocupación por el Medio Ambiente y los Recursos naturales
-Educación para la Paz, la Moral y la educación Cívica
- Igualdad entre sexos
- Importancia de la higiene, la alimentación equilibrada y el ejercicio físico. Por el cuidado de la salud
En general, se promueven valores fundamentales como: respeto, responsabilidad, amistad, tolerancia, sinceridad y generosidad.
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
a) Órganos colegiados
Son el ConsejoEscolar y el Claustro; el Claustro se refiere a todo el conjunto de profesores que imparten algún tipo de enseñanza en la escuela, y el Consejo Escolar está formado por 5 padres de alumnos, 5 profesores, 1 representante municipal, 1 personal de servicio (conserje o administrativo) y el jefe de estudios. Los miembros del Consejo Escolar se renuevan cada 4 años.
Suelen reunirse con la Comisión deCoordinación Pedagógica (CCP) cada 15 ó 20 días para tratar cuestiones pedagógicas sobre los alumnos y para ello se presentan las propuestas de todos los ciclos, que han surgido previamente de las reuniones de ciclo del claustro; ya que éste a su vez tiene reuniones para decidir los temas más importantes de cada ciclo, que los representantes de cada uno deben exponer a la CCP.
Además tienen...
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