Memorias

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Día 1 - 21 de Abril

Ejercicios de presentación
Juegos simples y rápidos para conocernos, y saber un poco de cada uno.

¿En qué consiste el juego de la lana?
a) Tiras el ovillo de lana y si das a alguien queda eliminado.
b) Pasarse el ovillo de lana unos a otros y el que le recibe se va presentando.
c) Ninguna de las anteriores.

Según las normas de convivencia:
a) Se podrá fumar enlas habitaciones
b) Las camas las hacen las limpiadoras.
C) Ninguna de las anteriores.

Dinámicas de normativa
Sin normas no hay paraíso, es decir, hacen falta unas normas de convivencia básicas para el buen funcionamiento del campamento o de la excursión de la que hablemos.

¿Se podrán infringir las normas?
a) Sí, con el consentimiento de un monitor
b) No rotundamente.
c) Cada uno hace loque quiere.

¿La puntualidad es importante?
a) No, mientras estés dentro del recinto.
b) No, si estás haciendo la cama o desayunando.
c) Si, es esencial.

Dinámica de conocimiento personal.
Te das a conocer a tus compañeros hasta el límite que tú mismo te pongas.

Estos ejercicios son buenos para…
a) Quitar la vergüenza.
b) Reírse de las intimidades de los y las demás.
c) Darte aconocer aún más al resto de compañeros.

Dinámicas de expectativas.
Otra forma de darte más a conocer a tus compañeros y conocer un poco más de ellos.

¿Qué aprendemos con el juego de hacer caretas?
a) A hacer manualidades
b) Conocemos un poco más a los compañeros.
c) Ninguna de las anteriores.

¿Quién gana este juego?
a) Nadie gana.
b) El o la que haga la careta más original
c) El o laque haga la careta más rápido.

Dinámicas de conocimiento del entorno.
Con estos juegos conocemos el entorno un poco más a fondo.

¿Es importante que haya un ganador?
a) Sí, los niños deben competir para ganar.
b) Sí, es importante que los niños se sientan realizados.
c) Si, la victoria es lo más importante en la vida.

Lo importante de este juego…
a) Es ganar.
b)Es conocer un pocomás el ambiente y el entorno en el que nos movemos.
c) Ninguna de las anteriores.

Dinámicas de confianza.

¿Cuál es el objetivo de los juegos de confianza?
a) Ligar.
b) Confiar en los compañeros y las compañeras.
c) Todas las anteriores son correctas.

Día 2 - 22 de Abril

Alternativas para la educación en el tiempo libre.

¿Para qué vale el ejercicio de las cartulinas?
a) Paraconocer un poco más de donde viene cada uno.
b) Para trabajr en equipo.
c) Todas las anteriores son correctas.

Importancia de la comunicación.
Se trataba del juego del teléfono escacharrado, y de aquí sacamos como conclusión que la información se pierde en el boca a boca, no hay que creerse todo lo que terceras personas ( en nuestro caso niños) te cuentan.

Velada de radio
Velada muy divertidapara ir quitando la vergüenza poco a poco.

¿Cuál era el objetivo de la velada de radio?
a) Ver si tendrás futuro como comentarista radiofónico.
b) Reirse de las historias ridículas de los demás.
c) Quitar la vergüenza y abrirse mas al resto de compañeros.

Día 3 - 23 de Abril

Juegos pre-deportivos
Juegos divertidos a la par que educativos para los niños.

¿En qué consistía el juegode Tierra-Luna?
a) En aprender a distinguir las contelaciones.
b) Ponerse espalda con espalda y salir a pillar al otro dependiendo de tu rol.
c)Ninguna de las dos anteriores es correcta.

Juego de comunicación no verbal.
Juegos para conocer a nuestros compañeros cada vez más sin la necesidad de hablar o contarnos todo mediante el lenguaje de la palabra.

¿Cuál es el objetivo del juego de latribu india?
a) Hacer el indio.
b) Tirar con flechas a los enemigos, y por supuesto acabar con su tribu.
c) Darnos cuenta que es más fácil hacer ciertas cosas cuando te sientes respaldado por los demás.

Día 4 - 24 de Abril.

Juegos de piratas.
Gymkana educativa, para aprender partes de un barco

¿Cuál era el objetivo?
a) Ganar.
b) Aprender y divertirse.
c) Ninguna de las...
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