Metacognición

PROCESOS DE APRENDIZAJE

El núcleo cinco, conformado por 11 Debes o indicadores que recoge las experiencias que se desarrollan en cada una de las asignaturas para lograr, en nuestros alumnos,los aprendizajes esperados.
Aborda las HABILIDADES INTELECTUALES que institucionalmente se pretenden desarrollar desde cada una de las materias, todo con el fin de lograr el perfil de egreso que seenmarca en el Modelo Educativo de la Institución.
Desde cada asignaturas se han de desarrollar habilidades de comprensión lectora y expresión escrita –incluidos los aspectos de ortografía yredacción-. La evaluaciones y los resultados obtenidos en los eventos (concursos, muestras, foros) en que los alumnos participan se han de incorporar en programas remediales, de recuperación y/o superaciónreferentes al mejoramiento de la enseñanza del Español o de un segundo idioma si es el caso.
Según los requerimientos de este núcleo, se han de desarrollar desde cada asignatura las habilidades decomprensión y expresión oral, LENGUAJE ORAL. Así cada docente ha de incorporar en la Planeación Didáctica las actividades y experiencias de aprendizaje que promuevan dichas habilidades –incluidala oratoria-, Las evaluaciones, así como de los resultados obtenidos en los eventos (concursos, muestras, foros) en que los alumnos han participado, se incorporan en programas remediales, derecuperación y/o superación referentes al mejoramiento de la enseñanza del Español o de un segundo idioma si es el caso.
Se pide que el docente incorpore actividades y experiencias de aprendizaje quepromuevan el desarrollo LENGUAJE MATEMÁTICO. (prerrequisitos, conceptos, mecánica y cálculo de operaciones aritméticas, razonamiento lógico-matemático y resolución de problemas). Se busca que losresultados de las evaluaciones y de los resultados obtenidos en la aplicación de juegos matemáticos y en los eventos (concursos, muestras, foros) en que los alumnos participan se incorporan en programas...