Metacognicion

UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADOR
(UNICAES)

MATERIA: DIDACTICA II

TAREA : ENSAYO SOBRE LA METACOGNICION



INTRODUCCION
El término metacognición designa los trabajos en el dominio de la Psicología Cognitiva para designar la capacidad de los seres humanos como un camino para aprender a aprender y aprender a pensar, que implica el problema delaprendizaje y del conocimiento. Al dar una mirada general al ámbito educativo podemos notar que los estudiantes no tienen conciencia de la importancia que tiene el reflexionar sobre sus propiosconocimientos, la manera en que se producen y como se adquieren, es decir, las metodologías del aprendizaje. Por esto es importante abordar el tema de la metacognición y su importancia en la educación quese tratara en el presente ensayo.
Metacognición
Entendemos este término como la capacidad que tenemos de auto regular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han deutilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación. La palabra metacognición se compone dedos partes “cognición” que significa conocer y “meta” que se refiere a conocer conscientemente o ir más allá
La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de losprocesos de aprendizaje. Este proceso se puede desarrollar mediante experiencias de aprendizaje adecuadas, como por ejemplo la utilización de la Inteligencias Múltiples o la aplicación de laInteligencia Emocional, de acuerdo a los métodos utilizados por los docentes durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias metacognitivas de los estudiantes
Entre los variadosaspectos de la metacognición, podemos destacar los siguientes:
* El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.
* Cada persona tiene de alguna...