Meto

Presentación- justificación



Las alumnas Alvarado Moreno Gloria Stephanie, Cepeda Rodríguez Andrea Marisol y Gómez Alvarado Johana Kristel de grupo M-602 de la especialidad de higiene y salud comunitaria de la Escuela Preparatoria Federalizada N° 1. del turno matutino, para evaluar la materia de metodología de la investigación.


Elegimos el tema el bullying para aplicarla a los alumnosde la secundaria técnica n° 1 para saber que tanto conocimiento existe en dichas categorías .





















La encuesta, la utilizamos como una técnica de recolección de evidencias de nuestra investigación de campo








Desarrollo de la investigación



Metodología




Marco Teórico

















Elbullying y sus tipos

Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar.

¿Que es el Bullying?

La intimidación es una forma de agresiva la conducta manifestada por el uso de la fuerza o lacoacción para afectar a los demás, sobre todo cuando el comportamiento es habitual y consiste en un desequilibrio de poder. Puede incluir verbal acoso , físico asalto o de la coerción y puede ser dirigido en repetidas ocasiones contra las víctimas en particular, tal vez por motivos de raza , religión , género , sexualidad , o la capacidad. El "desequilibrio de poder" puede ser el poder social y / o elpoder físico. La víctima de acoso escolar se refiere a veces como un "objetivo".
La intimidación consiste en tres tipos básicos de abuso - emocional , verbal y física . Por lo general consiste en los métodos sutiles de coacción , como la intimidación . La intimidación puede ser definida de muchas maneras diferentes. El Reino Unido actualmente no tiene una definición legal de acoso, [4]mientrasque algunos EE.UU. estados tienen leyes en contra de ella.
El acoso va de simple a uno más complejo que el acoso intimidación en el que el agresor puede tener uno o más de los tenientes 'que pueden parecer estar dispuesto a ayudar al agresor primario en sus actividades de intimidación. La intimidación en la escuela y el lugar de trabajo también se le conoce como el abuso de los compañeros.Robert W. Fuller ha analizado el acoso en el contexto de rankism .
La intimidación puede ocurrir en cualquier contexto en el que los seres humanos interactúan unos con otros. Esto incluye la escuela , iglesia, familia, el lugar de trabajo , el hogar y los barrios. Incluso es común factor de empuje de la migración . El acoso puede existir entre los grupos sociales , las clases sociales, e incluso entrepaíses (véase el patrioterismo ). De hecho, a escala internacional, percibida o real de los desequilibrios de poder entre las naciones, tanto en los sistemas económicos y en los sistemas de tratados, se cita a menudo como algunas de las principales causas de tanto que la Primera Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial.

Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso.
Elprimero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se estándetectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se esta hablando más del tema.
El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las...