Metodo de enseñanza del corno francés para principiantes
Páginas: 74 (18295 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2011
UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES
TESINA PARA OPTAR POR EL GRADO DE BACHILLERATO EN MÚSICA
MÉTODO DE ESTUDIO PARA LA ENSEÑANZA DEL CORNO FRANCÉS PARA PRINCIPIANTES
JORGE ENRIQUE VELÁSQUEZ CEBALLOS
SAN JOSÉ 2010
Agradecimientos
Primero agradezco a Dios su guía en cada momento de mi vida.
A mi esposa Rocío por su comprensión y apoyo diario para que pudieraterminar el presente estudio.
A mis hijos Mónica Michelle, Andrey, Mónica Y Michelle por el simple hecho de existir y darnos alegría y motivos para seguir superándonos profesionalmente y como persona.
A mi familia entera de Panamá y Costa Rica.
A mi profesor de tesina Américo Ochoa, por sus atinados consejos y directrices que me llevaron a la finalización del presente estudio.
A misprofesores a través de toda mi vida musical, que no enumero o nombro para no pecar de omisión, que dejaron una huella, una guía y ejemplo a seguir para lograr mi cometido.
A mis compañeros, amigos y estudiantes, gracias.
A todos ellos gracias mil por darme su apoyo de una u otra manera para hoy estar presentando esta tesina.
Dedicatoria
A mis padres, que aunque lejos de mi tierra, jamásdejo de pensar en ellos.
Tabla de contenidos
Pág.
CAPÍTULO I: INTRODUCTORIO 1
1.1 Introducción 2
1.2 Antecedentes del problema2
1.3 Justificación e importancia del problema 5
1.4 Problema central 8
1.5 Objetivo general 8
1.6 Objetivo específicos 8
1.7Alcances y limitaciones 9
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO O MARCO CONCEPTUAL 11
2.1 Historia y definición del corno francés 12
2.2 Evolución del corno francés hasta nuestros días 16
2.3 Teoría sobre la enseñanza del corno francés 22
2.4 Fundamentos29
CAPITULO III: MÉTODO DE ESTUDIO PARA LA ENSEÑANZA
DEL CORNO FRANCÉS PARA ESTUDIANTES
PRINCIPIANTES 32
3.1 Programa de estudio del corno francés para
principiantes33
3.2 Descripción y objetivos de las primeras sesiones de
aplicación del método de enseñanza del corno francés 36
3.3 Algunos puntos que se agregarán durante las seis
últimas sesiones 41
3.4 Puntos a considerar para obtener mejores resultados en
el estudio del corno francés52
CAPÍTULO IV: MARCO METODOLÓGICO 60
4.1 Tipo de investigación 61
4.2 Sujetos y fuentes de la información 61
4.3 Variables62
4.4 Descripción de instrumentos 64
4.5 Tratamiento de la información 66
CAPÍTULO V: RESULTADOS 67
5.1 Análisis e interpretación 68
5.2 Conclusiones...
TESINA PARA OPTAR POR EL GRADO DE BACHILLERATO EN MÚSICA
MÉTODO DE ESTUDIO PARA LA ENSEÑANZA DEL CORNO FRANCÉS PARA PRINCIPIANTES
JORGE ENRIQUE VELÁSQUEZ CEBALLOS
SAN JOSÉ 2010
Agradecimientos
Primero agradezco a Dios su guía en cada momento de mi vida.
A mi esposa Rocío por su comprensión y apoyo diario para que pudieraterminar el presente estudio.
A mis hijos Mónica Michelle, Andrey, Mónica Y Michelle por el simple hecho de existir y darnos alegría y motivos para seguir superándonos profesionalmente y como persona.
A mi familia entera de Panamá y Costa Rica.
A mi profesor de tesina Américo Ochoa, por sus atinados consejos y directrices que me llevaron a la finalización del presente estudio.
A misprofesores a través de toda mi vida musical, que no enumero o nombro para no pecar de omisión, que dejaron una huella, una guía y ejemplo a seguir para lograr mi cometido.
A mis compañeros, amigos y estudiantes, gracias.
A todos ellos gracias mil por darme su apoyo de una u otra manera para hoy estar presentando esta tesina.
Dedicatoria
A mis padres, que aunque lejos de mi tierra, jamásdejo de pensar en ellos.
Tabla de contenidos
Pág.
CAPÍTULO I: INTRODUCTORIO 1
1.1 Introducción 2
1.2 Antecedentes del problema2
1.3 Justificación e importancia del problema 5
1.4 Problema central 8
1.5 Objetivo general 8
1.6 Objetivo específicos 8
1.7Alcances y limitaciones 9
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO O MARCO CONCEPTUAL 11
2.1 Historia y definición del corno francés 12
2.2 Evolución del corno francés hasta nuestros días 16
2.3 Teoría sobre la enseñanza del corno francés 22
2.4 Fundamentos29
CAPITULO III: MÉTODO DE ESTUDIO PARA LA ENSEÑANZA
DEL CORNO FRANCÉS PARA ESTUDIANTES
PRINCIPIANTES 32
3.1 Programa de estudio del corno francés para
principiantes33
3.2 Descripción y objetivos de las primeras sesiones de
aplicación del método de enseñanza del corno francés 36
3.3 Algunos puntos que se agregarán durante las seis
últimas sesiones 41
3.4 Puntos a considerar para obtener mejores resultados en
el estudio del corno francés52
CAPÍTULO IV: MARCO METODOLÓGICO 60
4.1 Tipo de investigación 61
4.2 Sujetos y fuentes de la información 61
4.3 Variables62
4.4 Descripción de instrumentos 64
4.5 Tratamiento de la información 66
CAPÍTULO V: RESULTADOS 67
5.1 Análisis e interpretación 68
5.2 Conclusiones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.