Metodo
Páginas: 3 (740 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2010
HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
El conocimiento social sobre la mentira, referido tanto a los escenarios cotidianos donde aparece la mentira, como a las conductas no verbales asociadas a la emisiónde la mentira, medirá en la decisión de considerar los mensajes como falsos o verdaderos.
DEFINIR PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Indagar y demostrar la relevancia que adquiere el conocimiento quetienen las personas sobre la mentira, como este se ha organizado, y además, como influye ese conocimiento a la hora de decidir si una persona desconocida esta mintiendo.
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓNEl estudio realizado es correlacional, porque se evidencian dos variables. Variable1: el conocimiento social que existe sobre la mentira y variable2: la decisión que toma la persona al momento dedefinir si el mensaje es verdadero o falso.
RESULTADOS
Los resultados apoyan la relevancia del conocimiento social de la mentira en los juicios de credibilidad. la prototipicidad de lainformación, independientemente del modo de presentación, es la que determina los juicios de los observadores.
Cuando la información protototípica es verbal predominan los juicios de verdad sobre los dementira. Los jueces comparan el contenido de los mensajes con su conocimiento previo sobre la mentira, reconociendo la descripción que hacen los emisores de su experiencia personal como la respuestatípica en una situación de mentira, lo que consecuentemente les lleva a creer al emisor y evaluar el mensaje que oyen como verdadero.
En a información prototípica no verbal, predominan los juicios dementira dado que aparecen conductas no verbales que las personas consideran asociadas a la mentira. Las pausas son un indicador subjetivo de mentira y cuando aparecen son interpretadas por el observadorcomo una estrategia para ganar el tiempo que el emisor necesita para elaborar la mentira.
La combinación y presentación simultánea de información prototípica de carácter verbal y no verbal....
El conocimiento social sobre la mentira, referido tanto a los escenarios cotidianos donde aparece la mentira, como a las conductas no verbales asociadas a la emisiónde la mentira, medirá en la decisión de considerar los mensajes como falsos o verdaderos.
DEFINIR PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Indagar y demostrar la relevancia que adquiere el conocimiento quetienen las personas sobre la mentira, como este se ha organizado, y además, como influye ese conocimiento a la hora de decidir si una persona desconocida esta mintiendo.
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓNEl estudio realizado es correlacional, porque se evidencian dos variables. Variable1: el conocimiento social que existe sobre la mentira y variable2: la decisión que toma la persona al momento dedefinir si el mensaje es verdadero o falso.
RESULTADOS
Los resultados apoyan la relevancia del conocimiento social de la mentira en los juicios de credibilidad. la prototipicidad de lainformación, independientemente del modo de presentación, es la que determina los juicios de los observadores.
Cuando la información protototípica es verbal predominan los juicios de verdad sobre los dementira. Los jueces comparan el contenido de los mensajes con su conocimiento previo sobre la mentira, reconociendo la descripción que hacen los emisores de su experiencia personal como la respuestatípica en una situación de mentira, lo que consecuentemente les lleva a creer al emisor y evaluar el mensaje que oyen como verdadero.
En a información prototípica no verbal, predominan los juicios dementira dado que aparecen conductas no verbales que las personas consideran asociadas a la mentira. Las pausas son un indicador subjetivo de mentira y cuando aparecen son interpretadas por el observadorcomo una estrategia para ganar el tiempo que el emisor necesita para elaborar la mentira.
La combinación y presentación simultánea de información prototípica de carácter verbal y no verbal....
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