Metodo

proyecto con el fin de lograr un alto grado de identificación y de motivación de cara a la
realización del proyecto.
La tarea del docente consiste sobre todo en familiarizar previamente a losaprendices
con el método de proyectos y determinar de forma conjunta los temas a abordar que
sean más indicados para el proyecto.
El método de proyectos representa una gran oportunidad para tratar deromper el
individualismo y fomentar un trabajo en colaboración en busca de soluciones comunes
a la problemática planteada. Las técnicas de grupo requieren una atmósfera cordial,
un clima distendidoque facilite la acción. Por ello es muy importante que el docente,
sobre todo durante esta fase inicial, pueda orientar y asesorar a los alumnas/os en el
sentido de fomentar y desarrollar actitudesde respeto, comprensión y participación, ya
que muchas veces los alumnas/os no están habituados al trabajo en grupo.
Planificar La fase de planificación se caracteriza por la elaboración del plan detrabajo, la
estructuración del procedimiento metodológico y la planificación de los instrumentos y
medios de trabajo. Indicar también que la simple elaboración del plan de trabajo, no
siempregarantiza su realización. En este sentido, no puede darse por concluida la
fase de planificación durante el desarrollo del proyecto. Aunque debe seguirse en todo
lo posible el procedimiento indicado encada caso, es preciso disponer siempre de un
margen abierto para poder realizar adaptaciones o cambios justificados por las
circunstancias.
Durante la fase de planificación es muy importante definirpuntualmente cómo se va a
realizar la división del trabajo entre los miembras/os del grupo. A modo de ejemplo:
Todos los miembras/os del grupo participan de forma conjunta en la elaboración delproducto.
Se forman diferentes grupos de trabajo para cada una de las piezas/componentes del
producto.
La cantidad de materias y el ritmo de reflexión de los contenidos asociados con la
situación...