Metodología de la investigación

- La actividad de “conocer”, según mendez: ”es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido”. El conocimiento es producto de larelación que se establece etre el sujeto cognocente y el objeto conocido, esta relación es de orden pragmático, derivado de las experiencias que arroja el hacer cotidiano, conservada por los habitos y lamemoria. En contraposición, podemos determinar un conocimiento critico-reflexivo. Para poder alcanzar el conocimiento científico, necesitamos, en una primera fase, sentir y percibir, posteriormente,debemos evaluar dicha observación mediante nuestra capacidad critica, reflexiva y creadora y, finalmente, aplicaremos los métodos y técnicas que permiten recoger información confiable y precisa.
Elconcimiento critico-reflexivo, consiste en ordenar, darle sentido y significado al conjunto de datos empíricos. Esto permitirá la formulación de conceptos, hipótesis, leyes y el establecimiento de la teoríaque representa la expresión del conocimiento empírico humano. Finalmente, nos encontramos con la confrontación del pensamiento abstracto son la realidad estudiada través de la practica social. Niembargo resulta conveniente, distinguir entre el conocimiento vulgar (o pre-científico) y el conocimiento científico. El conocimiento vulgar es el modo común, corriente y espontaneo de conocer y secaracteriza por ser predominantemente superficial, sensitivo, subjetivo, no sistemático y acrítico. En cambio, el conocimiento científico se obtiene a través de procedimientos metódicos, utilizando lareflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada, por el cual se delimitan los objetos.
El concepto básico de ciencia según la R.A.E., la ciencia es el “conocimiento cientode las cosas por sus principios y causas”, otras definiciones son, “conjunto sistemático de conocimientos que constituyen una rama del saber humano”, “Ciencia es un modelo que aspira a formular...