Metodología enseñanza actividad física

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METODOLOGÍA
DE LA
ENSEÑANZA DE
LA ACTIVIDAD
FÍSICA

I.N.E.F.
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

METODOLOGÍA DE LAENSEÑANZA DE LA

ACTIVIDAD FÍSICA

Y EL DEPORTE

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

Dimas Carrasco Bellido
David Carrasco BellidoDarío Carrasco Bellido

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METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZAÍNDICE

TEMA 1

LA ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD FISICA

1.1. Concepto de enseñanza.
1.2. Modelos de enseñanza.
1.3. Necesidad de una didáctica específica de la actividad física.
1.4. Principios educativos básicos.
1.5. Metodología específica de la enseñanza de las actividadesfísicas.

TEMA 2

METAS Y OBJETIVOS DEL AMBITO MOTOR

2.1. Objetivos educativos y de enseñanza.
2.2. Formulación correcta de objetivos instruccionales.
2.3. Tipos de objetivos.
2.4. Taxonomias y clasificaciones del ámbito del movimiento corporal.
2.5. Los propósitos delmovimiento humano.
2.6. Objetivos propios de la Educación Física y el deporte según sus
áreas de contenido.
2.7. Paradigmas en el planteamiento de los objetivos de enseñanza.

TEMA 3

TIPOS DE ENSEÑANZA Y SUS CARACTERÍSTICAS EN RELACION CON
LA ACTIVIDAD FÍSICA

3.1. Enseñanzamasiva.
3.2. Enseñanza individualizada.
3.3. Categorías de enseñanza en la Educación Física.

TEMA 4

ANÁLISIS DE LAS TAREAS MOTRICES

4.1. Introducción a la tarea a enseñar. Terminología básica.
4.2. El proceso de ejecución de las tareas motrices.
4.3. Análisis de las tareasmotrices.
4.4. Las tareas motrices y la percepción. Condiciones del entorno.
4.5. Tareas que implican la movilización de objetos.
4.6. Las tareas motrices y la toma de decisión.
4.7. Las tareas motrices y su ejecución.D3 ♥ 3
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

TEMA 5

SELECCIÓN DE LAS TAREAS

5.1. Progresión de las tareas en cuanto a su dificultad.
5.2. Clasificación general de lastareas motrices.
5.3. Complejidad versus dificultad.
5.4. Directrices didácticas.

TEMA 6

PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS Y DISTRIBUCIÓN DE LA PRACTICA

6.1. Definición y formas de presentar la practica.
6.2. Distribución de la práctica.

TEMA 7

UN ENFOQUE SISTEMATICO...
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