Metodología Ies

METODOLOGÍA IES.
A)) PARA PROMOVER LA REPRESENTACIÓN MENTAL ENACTIVA:

1.- PARA PROMOVER EL DESCUBRIMIENTO:
¿Cómo deben ser las medidas de los lados de un triángulo para poder construirlo?
2.-PARA PROMOVER LA CREACIÓN DE UNA VARIEDAD DE EVIDENCIA ENACTIVA:
Se formarán equipos de trabajo de 4 a 6 alumnos.
Se les pedirá que en equipo traigan el siguiente material:
5 popotes, de diferentescolores.
1 metro de listón o estambre.
15 palitos de paleta o de elote de diferentes medidas cada uno.
Tijeras.
Regla.
Libreta y plumas para hacer anotaciones.
A) Se les pide que recortenlos popotes de diferente tamaño (sin medirlos), enseguida traten de formar 10 triángulos tomando tres pedazos a la vez, se les dará libertad de escoger los pedazos de popote, registrarán en su libretasi pudieron formar los triángulos en cada oportunidad y qué notaron al tratar de hacerlos.
B) Se les pide que corten el listón en pedazos de diferente tamaño al de los popotes (sin medirlos),enseguida se les pide que intenten formar triángulos en la misma forma que lo hicieron con los popotes, registrarán en su libreta las observaciones realizadas.
C) Se les pide que realicen la mismaactividad con los palitos y que registren sus observaciones.
3.- PARA PROMOVER LA CONFIRMACIÓN DE RESULTADOS POR MEDIO DE ENACTIVIDAD NUMÉRICA:
Se les pide que midan los pedazos de popote, de listón oestambre y los palitos; y que anoten lo que observaron, lo que sucedió al intentar formar los triángulos tomando en cuenta las medidas del material utilizado.
4.- PARA PROMOVER LA CREACIÓN DE CONTRAEJEMPLOS:
Se les pide que intenten una vez más formar triángulos pero ahora se le indican las medidas del material para realizar la actividad, registrarán lo observado en cada caso.
5.- PARAPROMOVER LA NARRATIVIDAD ENACTIVA:
Se les pedirá a los alumnos que elijan a un representante de cada equipo para que expliquen el trabajo realizado, lo observado durante el proceso y la pre-conclusión a...