metodologia de investigacion en arte

METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN EN ARTE

DIBUJO VIII – 2014 / ACR

SUMILLA Pintura I
(ejemplo)
El curso corresponde al nivel introductorio de la especialidad de
Pintura, siendo de carácter teórico práctico. Propone desarrollar
cinco (05) proyectos de investigación aplicada a partir del tema:
“El color como fenómeno lumínico y la ilusión de la
tridimensión”, contrastando dos formas de representación(centrada en el claro oscuro y en el color), diferenciando los
procesos de aplicación de la materia sobre el soporte, aplicando
la composición simétrica y asimétrica, el análisis del claroscuro y
el funcionamiento de la luz como organizador del color.

DIBUJO VIII – 2014 / ACR

SECUENCIA DE INVESTIGACIÓN:

Metodología de Investigación en las Artes (MIA)

I
Exploración

DIBUJO VIII

SumillaDisparadores

Conceptualización
(estado de la
cuestión)

II
Investigación guiada

Líneas de
Interés y
Apropiación

Construcción
de la pregunta
de
investigación

PlanificarInvestigar

III
Síntesis

Aplicar para crear /
Crear para
comunicar

Gestión (post
producción)

DIBUJO VIII – 2014 / ACR

•Disparadores
•Conceptualización
•Líneas de Interés

•Construcción de la
pregunta de investigación
a partir de unproblema /
tema
•Planificar / Recojo de
información

I
EXPLORACIÓN

II
INVESTIGACIÓN
GUIADA

III

SÍNTESIS
•Aplicar para crear / Crear
para comunicar
•Gestión / posproducción

DIBUJO VIII – 2014 / ACR

EXPLORACIÓN PASO A PASO
Paso :
identificar áreas de interés a partir de los conceptos y técnicas revisadas en la fase de
conceptualización.
•Representación de tridimensión basada en el Claroscuro:EXPRESION, TEMATICAS
POSIBLES.
•Representación de tridimensión basada en el Color: VARIABLES DE LUZ/ COLOR SEGÚN
LA HORA Y LUGAR .
•Procesos de Aplicación de la Materia Pictórica sobre el soporte para crear tridimensión:
MATERIALES ALTERNATIVOS.
Paso :
preguntas alrededor de los conceptos de interés, los cuales son relacionados a su propia
experiencia y/o contexto.
¿Qué temas o problemas puedoexpresar mediante una representación pictórica en
Claroscuro?
¿Cómo puedo representar cromáticamente un paisaje de Lima, a partir de las luces
nocturnas?
Paso :
Identificar un problema o temática:
No se usa las posibilidades expresivas del claroscuro pictórico en las representaciones
locales.
DIBUJO VIII – 2014 / ACR

LÍNEAS DE INTERÉS Y APROPIACIÓN
Paso 3:
Identificación de un problema o temáticaActualmente, los pintores no utilizan las luces nocturnas para
representar cromáticamente el paisaje limeño.

No se usa las posibilidades expresivas del claroscuro pictórico en las
representaciones locales.

DIBUJO VIII – 2014 / ACR

INVESTIGACIÓN GUIADA PASO A PASO
Construcción de la pregunta de investigación
Paso 1: parte de la identificación de un problema o vacío conceptual / técnicoidentificado
No se usa las posibilidades expresivas del claroscuro pictórico en las representaciones
locales.

Último paso de
“Líneas de interés y
apropiación”

Paso 2: Aplicación de herramientas de formulación de la pregunta de investigación
•
•
•
•
•

Mapas conceptuales
Mapas mentales
Árbol de problema / causa-efecto
Árbol y bosque
Etc.

Se ha elegido esta
alternativa para
identificar una
posiblepregunta de
investigación a partir
del problema.

Paso 3: Formulación de una pregunta de investigación
La pregunta de investigación debe ser un PAVO:
• Pertinente
• Actual
• Viable
• Operativa
01: ¿De qué manera las diferentes luces artificiales y naturales en simultaneo permiten
realizar representaciones del el espacio tridimensional?
02: ¿En qué manera se puede trabajar a partir de luces dediferentes temperaturas sobre
los mismos cuerpos/ objetos para describir las formas?

Es posible continuar
“ajustando” o
volviendo más
específica la
pregunta.

DIBUJO VIII – 2014 / ACR

ÁRBOL CAUSA-EFECTO
En la parte superior aparecen las consecuencias o efectos del problema, es
decir, lo que está ocasionando. Para ello, podemos seguir las siguientes
indicaciones:

• La pregunta sería: ¿Qué es lo que...