Metodologia de investigacion

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
 

1. Planteamiento del problema:
La primera sección de un proyecto tiene carácter introductorio; consiste en una descripción general del asunto a investigar. Para plantear un problema de investigación, podemos hacerlo de la siguiente manera: A partir de las publicaciones de los investigadores en un campo del saber, identificar laslagunas precisas en la organización conceptual y tratar de llenarlas gracias a una metodología planificada de antemano que dará las observaciones particulares. O, a partir de nuestra observación y del análisis de una situación típica, comprenderla mejor, levantando los conceptos constitutivos y formular una teoría. La primera proposición, que parte de conocimientos teóricos ya establecidos paravalidarlos ante los datos empíricos, es deductivo y justificable. La segunda, es inductiva y generatriz, puesto que parte de datos empíricos para construir categorías conceptuales y de relaciones. En la primera propuesta bio en la segunda, se parte desde la realidad concreta hacia la búsqueda de una teoría. En investigación educativa, estas dos proposiciones se complementan. De hecho, parece imposiblehacer investigación haciendo abstracción desde el enfoque inductivo o del enfoque deductivo. De todas maneras, llevado al extremo, estas dos proposiciones al encontrar un problema de investigación, sea a partir de la organización conceptual, sea de una situación real implican lógicas que llevan a una problematización diferente, según la duda existente, el origen, los fines de la investigación ysus proyecciones.

1.1 El Titulo:
En el marco de una propuesta inductiva de investigación, los problemas específicos de investigación salen de la vivencia del investigador y más particularmente de su experiencia personal, de situaciones que posee un fenómeno social particular, curioso o sorprendente unido a sus intereses de investigación. Una situación educativa concreta es elegida por elinvestigador porque ella contiene un fenómeno que puede ser descrito y comprendido a partir de las significaciones que los participantes investigadores dan a los sucesos. El investigador partirá de una situación particular para formular, provisoriamente, un titulo de investigación y articular al menos una pregunta general de investigación al mismo. Por esta razón se dice que el titulo es una síntesis dela formulación de la investigación. El título, que precede al texto de todo proyecto de investigación, debe ser claro, preciso y completo. Cuando la extensión del título perjudica su claridad, conviene dividirlo en dos partes: Título, el cual expresa qué se propone investigar y subtítulo que expresa las condiciones en las cuales se va a llevar a cabo. Conviene redactar los títulos tentativos enforma interrogativa y los definitivos en forma declarativa.

1.2 Descripción del problema:
La definición de un problema de investigación presenta o sugiere la pregunta del saber deseado. En otras palabras es enunciar de manera descriptiva el objeto,argumentando el por qué se estudia desde el punto de vista social y científico. (Esto se denomina pertinencia)De manera general, un tema deinvestigación encuentra su pertinencia cuando se inscribe en los valores de la sociedad. La elección de un tema de investigación no puede, en efecto, escapar a la influencia de los valores personales del investigador ni a los de la sociedad en la cual el vive. El hecho de elegir un tema puede responder no solamente a preocupaciones personales del investigador (mejorar la calidad de vida de un grupoparticular por ejemplo), sino que también a aquellos de la sociedad en la que vive. Esto nos lleva a plantear la pertinencia social de la investigación.

Pertinencia social:
La pertinencia social de una investigación se establece mostrando como ella contribuye a dar una explicación frente a problemas de grupos sociales para los profesionales y quienes deciden. Así, en educación por ejemplo: el...