Metodologia de la investigacion

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA ` 90

DIARIO DE CAMPO

NOMBRE DEL ALUMNO: MARIA MAGDALENA VILLALBA CORDERO

SEMESTRE : 2º GRUPO: “B ”

CICLO ESCOLAR : 2010

DIARIO DE CAMPO :Es un método de investigación en donde se observa analiza un objeto de estudio en la cual se registra todo lo observado para obtener unaproblemática y posteriormente darle una solución.
NOMBRE DEL ESTUDIO DE CAMPO :Grupo escolar del 1° "B" de la Escuela Primaria Bilingüe "Zitlalin" clave21DPB0038V

LUGAR :San Juan Atzingo , San Gabriel Chilac Puebla.
FECHA DE DURACION: Lunes 22 de noviembre del 2010 de 8:00 a.m. a 1:30 p.m. 3:00 p.m. a 6:30 p.m. y Martes 23 de Noviembre de 8:00am a 1:30 p.m. del 2010.
OBJETIVO DE LAEXPERIENCIA: Analizar , observar y corregir las deficiencias que tengo como docente para apoyar y mejorar el aprendizaje de los alumnos.
HERRAMIENTAS UTILIZADAS: para realizar mi investigación utilicé el diario de campo y la encuesta.
PROBLEMÁTICA: conducta escolar
Inicio mi investigación con una encuesta que me ayudara para detectar el origen de la problemática y la posible causa que lo origine ,paraposteriormente darle solución.
RESULTADO:


ANALISIS: La mayor parte de los alumnos viven en familias desintegradas por la migración a estados unidos por falta de oportunidades de empleo y por consecuencia les hace falta la figura paterna y en 30% la falta de las dos figuras paterna y materna, esto trae como consecuencia la falta de cariño y la falta de valores.
Otro factor de igualimportancia es la violencia que perciben que se da hacia las madres de familias .Todos estos factores influyen de manera directa en el comportamiento de los alumnos.
Solución:
Realizar programaciones con contenido para tratar de dar solución a algunos problemas de violencia intrafamiliar y como prevenir adicciones.
Realizar talleres con los padres o tutores para fomentar valores.
Darlesinformación de instituciones publicas a los que pueden acudir para solicitar ayuda.
PROGRAMACION DEL DIA LUNES
Se inicia la clase a cargo de la profesora María Magdalena Villalba Cordero a las 8 de la mañana con el pase de lista , se coloco una lamina en en extremo izquierdo del pizarrón con los nombres de los alumnos en donde cada alumno colocara una ficha de color con el nombre de lamateria con la que quiere iniciar la clase ;Esta actividad se realiza a manera de que los alumnos decidan la materia que mas les agrade para que se inicien las actividades de buena manera y para fomentar la democracia en el grupo .
En la actividad se elige la materia de español , de inmediato una parte de los alumnos comienza a protestar porque no están de acuerdo con la decisión ,para calmar a losniños se comienza a explicar por que se es importante la democracia y lo importante que es la participación de todos para tomar una decisión, el grupo queda satisfecho y se inicia con la materia de español .
En la sesión de Español se escriben en el pizarrón 5 oraciones que contengan la letra "g" que los alumnos copiaran en su cuaderno se hace la invitación de quien quiere pasar a leer lasoraciones que están escritas en el pizarrón el primero es Brayan , el alumno lee de manera correcta las oraciones y lo relaciona con las ilustraciones que se encuentran lo explica correctamente , se continua con las siguientes oraciones , la actividad consiste en identificar las palabras que están escritas de manera incorrecta para identificar se elige al azar . Pasan a resolver los ejercicioslos alumnos :Ana ,Oscar ,Paulina y Alejandra los cuatro alumnos lo resuelven de manera correcta , para retroalimentar se deja como tarea 10 oraciones en donde identificaran que palabras están escritas de manera incorrecta.

Después del receso iniciamos con el tema de los valores " el respeto y la democracia" se cuestiono al grupo sobre si querían trabajar fuera del salón o...
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