Metodologia de la investigacion

TRABAJO CUASI Y PRE EXPERIMENTAL - DOCUMENT TRANSCRIPT
Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Medicina y Psicología Licenciatura en Psicología METODOS EN PSICOLOGIA II Diseño Cuasi experimental Y Preexperimental Camacho González Ilse Mariana Martínez Escobar Virginia Soto Gutiérrez Itzel Victoria Prof. Víctor Martínez
Cuasi experimentos. Campbell y Stanley, 1963 Experimentosreales sobre fenómenos como desastres naturales (tornados, huracanes) o desastres no naturales (guerras, accidentes aéreos), drogas, sexo de los sujetos; en la que se examinan dos o más niveles de la variable de interés.
Se espera a que la madre naturaleza haga su trabajo, y después comparamos los efectos de tal “variable independiente ¨ con los que ocurren cuando ésta no está presente o difiere dealguna manera.
Requisitos La característica distintiva de un diseño cuasi-experimental es que los participantes no se asignan al azar a diferentes condiciones; cuenta con una variable de sujeto a manera de variable independiente.
Si queremos averiguar algo sobre casi cualquier variable de sujeto inherente, algún atributo del sujeto determinado socialmente o algún atributo del sujeto relacionadocon enfermedad o malestar, tendremos que elegir nuestras variables independientes en lugar de variarlas, a menos que sea posible hacer el experimento directamente en organismos infrahumanos.
Cuando investigamos variables de sujeto no podemos atribuir con seguridad las diferencias de conducta a éstas, como lo hacemos con las verdaderas variables experimentales; es decir, las variables serelacionan, pero no significa que una variable produce o causa el efecto en la otra. Ejemplo 1 Ventajas. Recurren a variables que se presenten en forma natural, las cuales en su mayoría tienen un elevado grado de interés intrínseco y repercusiones prácticas importantes.
Se aprovechan los procedimientos de observación y correlaciónales y se combinan con el poder de la experimentación.
Son interesantesy pueden aportar investigaciones de mucha importancia. Las ventajas de los cuasi experimentos se obtienen a expensas del control. Desventaja No se puede concluir.
La variable independiente se confunde con las variables externas, de manera que no se sabe si un cambio en la variable dependiente se debe realmente a un cambio en la variable independiente.
La probabilidad de concluir que lavariable independiente produce un cambio conductual especifico cuando se utiliza un diseño cuasi experimental, es menor que cuando resulta de un experimento.
Tipos de diseños cuasi-experimentales. Diseño de grupo de comparación no equivalente Se estudian dos o más grupos que se han ensamblado ya en forma natural. Los participantes no se han asignado al azar a los dos grupos, de manera que ninguno esun grupo de control.
A ambos grupos se les administra una preprueba, que proporciona alguna información en cuanto a su “igualdad” antes de la administración del tratamiento experimental. Sin embargo, aun cuando se muestra que los dos grupos son equivalentes con relación a la preprueba, sin duda difieren en muchas otras formas; incluso con puntuaciones de prepruebas idénticas, no hay razón paraconsiderarlos como grupos equivalentes.
Sin tomar en cuenta si los grupos son o no equivalentes en la preprueba, el tratamiento experimental se administra a uno de los grupos, después de lo cual ambos grupos reciben pospruebas sobre la variable dependiente.
El investigador debe determinar al azar cual de los dos o mas grupos reciben el tratamiento experimental.
VENTAJAS:
Provee unaaproximación al experimento aleatorio cuando la aleatoriedad no es posible. Es versátil. Como las pruebas aleatorias, los cuasi-experimentos pueden usarse para medir resultados a nivel poblacional o de programa.
Cuando se diseñan, controlan y analizan apropiadamente, los cuasi- experimentos pueden ofrecer una evidencia casi tan fuerte del impacto del programa como la de las pruebas aleatorias y más...