Metodologia de la investigacion

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular de la Educación
Programa de Formación de Educadores
Aldea universitaria-“Josefa Molina De Duque”
Mérida Estado Mérida

Mérida, marzo 2011

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular de la Educación
Programa de Formación de Educadores
Aldea universitaria-“Josefa Molina De Duque”
MéridaEstado Mérida

NOMBRES: ARIANNA A.
APELLIDOS:ABRIL RAMIREZ
CI: 19.752.573

Mérida, marzo 2011

Índice

PAG.
*Definición de proyecto 1

*Definición de proyecto de aprendizaje 1,2

*Tipos de proyecto 2,3

*Partes de un proyecto 3,4

* El proyecto de aprendizaje como metodología
de investigación pedagógica 4,5

*Componentes del proyecto de aprendizaje:
tema,problema, objeto de estudio, campo de acción,
objetivos, variables, tareas científicas, métodos,
instrumentos, recursos, interpretación de los datos,
propuestas o aportes y bibliografías. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,13.

*anexos 14,15

*bibliografía 16

1. Definición de proyecto

Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentraninterrelacionadas y coordinadas;1 la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos.1 La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.2
Un proyectoes un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, desaparece la necesidad inicial, o se agotan los recursos disponibles.

2. Definición de proyectode aprendizaje

Es una estrategia metodológica 
que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, 
permite la construcción de un aprendizaje significativo e
integrador a partir de actividades
didácticas globalizantes |
Objetivos: |
  | * Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. |
  | * Desarrollar el interés investigativo dela alumna. |
  | * Carácter Social, dándole respuestas a diferentes problemas del entorno de la alumna. |
  | * Educar para la vida formando personas que formulen proyectos de vida, que sepan tomar decisiones y resolver problemas a través de correctas argumentaciones que sustentes sus opiniones. 3. Tipos de proyectoUn proyecto también es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo paracrear un producto, servicio o resultado único.Existen múltiples clasificaciones de los proyectos, una de ellas los considera como productivos y públicos.4Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios económicos.Proyecto público o social:Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la población, los cuales no necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG y también las empresas, en sus políticas de responsabilidad social.Otras formas de realizar la clasificación de los proyectos son las siguientes:Basándose en elcontenido del proyectoProyectos de construcciónProyectos de InformáticaProyectos empresarialesProyectos de desarrollo de productosBasándose en la organización participanteProyectos InternosProyectos de departamentoProyectos de unidades cruzadasProyectos externos (de imagen corporativa)Basándose en la complejidadProyectos SimplesProyectos complejosProyectos técnicosProgramasMega proyectosProyectos de...