Metodologia de la investigacion

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Titulo del Trabajo

La Investigación Científica: Instrumento de las Universidades para Favorecer el Crecimiento Económico y Social del País

Eje Temático

La Investigación y el Posgrado, Soportes para la Formación y la Vinculación El Posgrado y la Investigación: Estrategias de Vinculación y Formación de Recursos Humanos para el Desarrollo de la Región y el País

Autores:

MC. LeticiaGuadalupe Coronado Valdés MC. Marcelino Medina Navarrete

Saltillo, Coahuila a Abril de 2006

Al hacer un análisis de la importancia que los gobiernos de distintos países le han dado al factor educación resulta evidente encontrar como un común denominador el enlace entre este elemento y el desarrollo social; en la mayoría de los países esto se ha regido a través del principio de causalidad, esdecir, a profesionales más capacitados y mayor calidad educativa, mayor desarrollo nacional. Sin embargo el nivel de desarrollo alcanzado en cada región se ha presentado en forma diferente a pesar de ser la misma estrategia empleada. En la actualidad también existen algunos sistemas de gobierno que trazan sus planes de desarrollo bajo la referencia de algunas teorías que hacen depender elcrecimiento económico y social de factores como el mercado, la acumulación de capital y los recursos naturales; sin embargo, uno de los factores más dinamizadores del crecimiento que la mayoría de los países desarrollados han incorporado a sus sistemas en el siglo XXI, es precisamente el conocimiento científico, de tal manera que los elementos cruciales para la producción de riqueza ya no son solo losrecursos naturales, sino la generación y aplicación del conocimiento, ciertamente, el desarrollo social y económico de la sociedad moderna, depende de su habilidad para aprovechar las oportunidades proporcionadas por la ciencia y la tecnología. Este hecho está obligando a la universidad a transformarse y adaptarse a los nuevos escenarios mundiales. El carácter específico de la respuesta de lasuniversidades a los procesos de globalización en el mundo, difiere, dependiendo del contexto en que se desarrolla la universidad, así como de su propia historia institucional, pero generalmente se acepta, e incluso se específica en la legislación, que las universidades realizan su misión a través de las funciones de

docencia, investigación y proyección social. Mediante la docencia, las institucionestransmiten conocimientos, habilidades y valores a los estudiantes; se preparan los profesionales de todo tipo que requiere el país para su funcionamiento y desarrollo. Mediante la proyección social, se prestan servicios directos a la comunidad y a otras entidades. La Investigación por su parte, crea nuevos conocimientos, técnicas y métodos, o modificaciones sustanciales de éstos; es decir, laInvestigación es el motor que continuamente alimenta la innovación en los sistemas productivos de un país. En el cumplimiento de esta última función, la universidad debe responder específicamente a las necesidades y problemas fundamentales de la comunidad, en la vía de contribuir al planteamiento científico y solución de dichos problemas. Para lograr esto, las universidades modernas han tenido quepropiciar la integración de la investigación y la enseñanza, potenciando la formación del profesorado universitario y desarrollando una estructura organizacional que permite a los investigadores integrar los resultados de su trabajo a la labor docente con el propósito de mejorar la formación profesional de los estudiantes, persiguiendo también la aplicación de estos resultados en el ámbitoproductivo. Es un hecho que en las próximas décadas las instituciones educativas más reconocidas en el ámbito nacional e internacional, serán aquellas que impacten en el sector privado, publico y social por el liderazgo característico de sus egresados, y por la investigación y desarrollo tecnológico que realizan para impulsar la economía basada en el conocimiento y modelos innovadores para el desarrollo...
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