Metodologia de la investigacion

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Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”

Facultad de Humanidades
Departamento de ciencias de la educación


Asignatura:
Teoría y métodos de investigación educativa.


Tema:
Informe Final


Catedrático:
M.Sc Rudis Salinas

Sección: E


Presentado Por: Grupo #8
Karla Lisbeth Iraheta 1623198200731
Amanda Flores Velásquez 8810083
Marlín DavidCárdenas 0827197900015
Selvin Armando Salinas 0714198200283


Tegucigalpa, M.D.C. 16 de agosto de 2010.


I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
I.1 TEMA
Hábitos y técnicas de estudio

I.2 TITULO
Análisis de las técnicas y hábitos de estudio de los alumnos de ciclo común de cultura general del Instituto Cristiano Tecnológico JUAN PABLO en el 2010.


I.3 FORMULACION DELPROBLEMA


La preocupación por los hábitos de estudio de los alumnos es uno de los temas que en la actualidad ha adquirido un renovado interés, en gran medida las altas tasas de fracaso escolar en las instituciones educativas. De hecho, diversas investigaciones se orientan a conocer con exhaustividad los procesos de aprendizaje y a valorar en qué grado influyen los hábitos y técnicas de estudio enel rendimiento académico.

Existen diferentes teorías acerca de los diferentes hábitos y técnicas que debe poseer el estudiante para que logre los objetivos de aprendizaje propuestos con el fin de que el producto educativo responda en calidad y cantidad a las necesidades y objetivos para un adecuado desarrollo económico y social del país.

Por lo anteriormente expuesto analizar los hábitosy técnicas de estudio tiene especial importancia dentro del contexto educativo ya que esto permitiría tomar decisiones que conlleven al mejoramiento de los mismos y de esta manera elevar el rendimiento de los alumnos.

Nuestra investigación se ha orientado en conocer los hábitos y técnicas de estudio que los alumnos utilizan, específicamente aquellos inscritos en el ciclo común de culturageneral del Instituto Cristiano Tecnológico JUAN PABLO.


I.3 OBJETIVO GENERAL

Analizar los hábitos y técnicas estudio utilizadas por los estudiantes del Instituto Cristiano Tecnológico SAN PABLO en el 2010.




I.4 OBJETIVO ESPECÍFICO

1. Describir los diferentes hábitos y técnicas de estudio utilizadas por los alumnos.
2. Determinar técnicas de estudio que los alumnos delInstituto Cristiano Tecnológico Juan Pablo más utilizan.
3. Identificar técnicas de estudio en que los alumnos tienen mayores deficiencias.

I.5 PREGUNTAS DE INVESTIGACION




I.5-1 PREGUNTA PROBLEMA


• ¿Poseen los alumnos hábitos y técnicas de adecuadas que les permitan facilitar el aprendizaje?

I.5-2 PREGUNTAS DE INVESTIGACION

• ¿Que hábitos deestudio poseen los alumnos del Instituto Cristiano Tecnológico JUAN PABLO?

• ¿Cuáles son las técnicas de estudio que mas utilizan los alumnos del Instituto Cristiano Tecnológico JUAN PABLO?
• ¿Cuáles son las técnicas que nos son utilizadas por los estudiantes?

I.6 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACION


El rendimiento académico estudiantil es un problema, que a través de los tiemposy en todos los niveles de la educación, ha ocupado la atención de quienes de una u otra forma, están comprometidos en la difícil tarea de educar.
El presente trabajo se encuentra justificado por ser un tema de actualidad que involucra no solo a los alumnos sino también a los catedráticos que somos los responsables de formar a los estudiantes. Hemos comprobado cómo se desperdician esfuerzos yrecursos y como muchos alumnos no rinden lo mínimo requerido; ya sea no estudian nada o estudian menos de más frecuente, no saben como estudiarla realización del presente trabajo nos permitirá tener una visión de esta problemática educativa.

I.7 DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

Como hemos mencionando anteriormente la investigación la realizamos a los alumnos de ciclo común de cultura...
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