mETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION



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Capítulo 1
Metodología de la investigación
La mayoría de las universidades estimulan la investigación a través de la impartición de cátedras en los institutos o bibliotecas, además es un requisito para todo aquel que aspira a tener un título realizar una investigación y presentar los resultados u conclusiones en una tesis. La investigación es la acción de indagar apartir de un vestigio para descubrir algo. La investigación científica es la búsqueda orientada mediante un método fiable para adquirir nuevos conocimientos acerca de las leyes que rigen la naturaleza.
La investigación requiere métodos y técnicas: el método científico es el procedimiento riguroso y valido para adquirir conocimiento acerca de las leyes que rigen los hechos y las ideas. La técnicaes el sistema de supuestos y reglas que permite realizar algo.
La diferencia entre el método ya la técnica es que el método es el proceso fundamental mediante el cual avanza toda la ciencia y la técnica es la manera particular en que se emplea el método.
Fases del método científico
El método científico como procedimiento general de la ciencia comprende de las siguientes fases: a) problema b)hipótesis c) observación d) experimentación e) ley y f) teoría. Dichas fases no se determinan en un orden rígido sino que son flexibles de acuerdo al problema. Además determina la manera en el proceder de la investigación de una manera lógica pero no suplanta la creatividad del investigador.
a) Problema: es la primera fase y la más importante porque su función consiste en orientar todo eltrabajo. Por eso el mínimo error repercutirá en el desarrollo de la investigación.
En el marco de la ciencia existen dos tipos de problemas; insolubles y solubles.
Insolubles: son aquellos que plantean una pregunta que no tiene respuesta porque está mal estructurada o formulada.
Solubles: son aquellos en los que la solución puede verificarse.
Los problemas científicos se clasifican en problemasde objeto y de procedimiento.
Problemas de objeto: se refieren a las cosas y se dividen en empíricos (la solución se basa en la experiencia) y los conceptuales (objeto del trabajo intelectual).
Problemas de conocimiento: la forma de conseguir información acerca de un tema del conocimiento en general. Se dividen en metodológicos (en los cuales las soluciones están libres de valoración) yvalorativos (las soluciones son juicios de valor).

b) Hipótesis: es una suposición acerca de la posible solución del problema. Es un enunciado general razonable y verificable de la relación entre dos o más objetos. La función de la hipótesis es la de orientar y delimitar la investigación. En general se distinguen 4 tipos de hipótesis:
Ocurrencias: son suposiciones que carecen de fundamentos teóricosy su comprobación es empírica.
Empíricas: son suposiciones aisladas sin fundamentos teóricos pero que han podido comprobarse con la experiencia.
Plausibles: son suposiciones que tienen fundamento teórico pero que no han sido comprobados por la experiencia.
Convalidadas: son hipótesis que tienen fundamentos teóricos y que han sido comprobadas empíricamente.
Una hipótesis científica debe reunirlas siguientes condiciones:
Tiene que apoyarse en conocimientos comprobados y debe estar relacionada con otras teorías científicas.
Tiene que conducir a la previsión teórica esto hace que sea sometida a la prueba de experimento.
Debe tener la posibilidad de ser sometida a prueba
Debe ser precisa para evitar errores y complicaciones

c) Observación: consiste en examinar detenidamente losdiferentes aspectos de un proceso o un objeto con al fin de percibir, registrar y sistematizar sus características.
Hay diferentes clases de observación: natural, correlativa y experimental.
La observación se realiza:
En un solo sujeto para generalizar las conclusiones obtenidas con los demás objetos de la misma clase.
En una muestra representativa de la totalidad de la población
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