Metodologia de la investigacion

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO I: FUNDAMENTOS.
1.1 Lenguaje de investigación:
Aprender a investigar es una tarea como cualquier otra. Para empezar, es necesario aprender la jerga, familiarizarse con las controversias existentes y con las distintas facciones que definen los principales actores. Comenzaremos por considerar los 5 términos que los investigadores utilizan paradescribir lo que hacen. La investigación es una mezcla de gran cantidad de habilidades y actividades. Para ser un buen investigador social, se debe ser capaz de trabajar con una amplia variedad de personas, comprender los métodos específicos que se usan para conducir la investigación, comprender la materia objeto de estudio, ser capaz de conocer a alguien para que nos dé los fondos para el estudio,perseverar en el camino, hablar y escribir con persuasión, etc, etc. 1.1.1. Cinco grandes palabras Los 5 términos que ayudan a describir algunos de los aspectos claves de una investigación social madura son: ♦ Teórico-empírico: términos que van juntos porque normalmente son contrapuestos. La investigación social teórica está en su mayor parte relacionada con el desarrollo, la exploración o lacontrastación de ideas o teorías que los investigadores tienen sobre el modo en que funciona el mundo. Lo empírico, por su parte, está basado en observaciones y mediciones de la realidad ( sobre el mundo que nos rodea ). La mayoría de las investigaciones son una mezcla de ambas: Una comparación de nuestras teorías sobre el modo en que trabaja el mundo unida a la observación de su funcionamiento. ♦Nomotético (término utilizado por el sicólogo Gordon Allport). Se refiere a las normas o leyes que se observan en la generalidad de los casos. El término antónimo (“ideográfico”) alude a leyes o normas sobre lo particular. La mayor parte de las investigaciones sociales son nomotéticas antes que individuales. Puede ser que estudiemos el caso individual, pero siempre con la intención de efectuargeneralizaciones. Desde nuestra óptica post positivista de la ciencia, entenderemos que la certeza absoluta no es alcanzable. Por ello, la cuarta gran palabra que describe la mayoría de la investigación es: ♦ Probabilístico: o basado en las probabilidades. Las inferencias que realizamos llevan asociada una probabilidad; rara vez pretenden

2 identificar leyes aplicadas a todas las cosas. Esta es larazón por la que la estadística se ha vuelto tan importante en la investigación social. ♦ Causal: Hay que tener mucho cuidado con este término. Obsérvese que hablamos de “causal” y no de “casual”. El término causal significa que la mayor parte de la investigación social está interesada (en alguna medida) en identificar relaciones causa-efecto. Esto no quiere decir que la mayoría de los estudios lohagan. Puede que se trate de simples observaciones (p.ej. % de personas con determinada opinión) o que lo que se intente sea explorar la existencia de relaciones (p.ej. relación entre sexo y salario). 1.1.2. Tipos de cuestiones La mayoría de investigaciones son de estos dos tipos. En investigación social, sin embargo, es importante ir mas allá de la observación del mundo o de la búsqueda derelaciones. Nos gustaría ser capaces de cambiar el mundo (especialmente, si queremos hacerlo de manera organizada y científica) y para ello es necesario entrar en la causalidad: cómo nuestras causas (p.ej. programas o tratamientos) afectan o inducen resultados de interés. En realidad los tres tipos de cuestiones pueden ser vistas como acumulativas. Un estudio relacional asume que antes se puede describir(mediante la observación o la medida) cada una de las variables que estamos tratando de relacionar; Y el estudio causal asume que se pueden describir las variables causa efecto y el modo en que están relacionadas. 1.1.3. El tiempo en la investigación Al hablar de tiempo, deben introducirse los conceptos de “Sincrónico” y “Diacrónico”. Un estudio sincrónico es aquel que se realiza en un instante...
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