Metodologia de la investigación

El Proyecto Educativo de Centro
PEC

PASOS:

PRIMER PASO. Diagnóstico Institucional Estratégico

1. ¿Quiénes somos? (De dónde venimos, donde estamos y hacia donde nos dirigimos?)
2. Análisis de aspectos relevantes en el contexto mundial, nacional y local
3. Análisis FODA

1. ¿Quiénes somos? (De dónde venimos, donde estamos y hacia a donde vamos?)
1. 1Datos Generales de laInstitución
1.2 Rasgos históricos relevantes
1.3 Datos sobre el desarrollo académico curricular
Alumnos (# de alumnos por programa, deserción, edades, genero
Docentes (edad, antigüedad, nivel educativo, rotación, especialidades, género,
1.4 Características del entorno o comunidad
1.5 Organización
1.6 Infraestructura (Capacidad instalada)
1.7 Planes, programas, proyectos vigentes1.8 Planes a futuro

1. 1Datos Generales de la Institución
• Nombre del centro
• Ubicación
• Modalidad de gestión (publica, privada, mixta, ONG,)
• Modalidad de educación (formal, no formal)
• Carácter
• Servicios, Programas, grados (duración)
• Jornadas de trabajo
• Total de alumnos
• Total personal docente
• Total personal administrativo
•Personal servicio civil
• Otros

1.2 Rasgos históricos relevantes
Ano de fundación
(Donde funcionaba antes, quien fue el primer director, visitas importantes, eventos relevantes, graduados, egresados, primeros programas, vinculación con la comunidad)

1.3 Datos sobre el desarrollo académico curricular
Alumnos (# de alumnos por programa, deserción, edades, genero
Docentes (edad,antigüedad, nivel educativo, rotación, especialidades, género,

1.4 Características del entorno o comunidad
Población, ingresos, ocupación, organización comunal, empresas (industria, comercio, publicas y servicios), medio de transporte, infraestructura, recursos naturales etc)

1.5 Organización
• Organigrama
• Equipos funcionales (consejo de maetros, sociedad padres de familia, gobiernoescolar, patronato)
• Manuales de organización y funciones, manual de procedimientos administrativos. Leyes, políticas y reglamentos que los regulan.

1.6 Infraestructura
• Instalaciones (propias, alquiladas, otros)
• Aulas (capacidad de alumnos)
• Laboratorios
• Biblioteca (capacidad)
• Auditorio (capacidad)
• Oficinas
• Cafetería
• mantenimiento• Bodega
• Cocina
• Mobiliario y equipo didáctico
• Instalaciones deportivas
• Instalación de agua
• Parqueo
• Baños
Capacidad instalada (Cantidad máxima de estudiantes que se pueden atender en las instalaciones actuales)
Priorizar proyectos
Actualizar inventario (estado del mobiliario, cant.)
Calidad infraestructura
Medidas de seguridad e higiene1.7 Planes, programas, proyectos vigentes (Objetivos, Dirigidos a, duración, tiempo de funcionar, vigencia).
• Curriculum
• Fortalecimiento institucional (Infraestructura, mobiliario, medios y materiales educativos
• Cobertura
• Participación social

1.8 Planes a futuro (Objetivos, Dirigidos a, duración, tiempo de funcionar, vigencia).
• Curriculum
•Fortalecimiento institucional (Infraestructura, mobiliario, medios y materiales educativos
• Cobertura
• Participación social

2. Análisis de aspectos relevantes en el contexto mundial, nacional y local en relación a la educación.

Características Contexto mundial Contexto nacional Contexto local
Aspectos
1. Económico
2. Social-cultural
3. Político
4. Científico-tecnológico5. Medio ambiente

3. análisis FODA
INTERNO EXTERNO
Fortalezas (en que somos excelentes) Oportunidades
Docentes, alumnos, infraestructura
padres de familia, equipo directivo,
organización y gestión, aspectos
sociales, relación con la comunidad.
Debilidades (en que debemos mejorar) Amenazas

Perfil de Capacidad Interna, PCI
1. Capacidad directiva (organización, capacidad...