Metodologia de pronales

JEFATURA DE SECTOR ESCOLAR NUM 27

METODOLOGIA: Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la
Escritura (pronalees).

=INTRODUCCION

=PROCESO DE ADQUISICION DE LA LENGUA ESCRITA:
a) MomentosEvolutivos.
b) Tipos de escrituras.
c) Características.

=ESTRATEGIAS DE LECTURA:
a) Predicción
b) Anticipación
c) Inferencia
d) Confirmación y Autocorrección
e) Muestreo
f) Monitoreo

=MODALIDADES DE LECTURA:
a) Lectura en voz alta
b) Lectura compartida
c) Lectura guiada
d) Lectura por parejas
e) Lecturaindependiente

=EVALUACION:
a) Sugerencias para la evaluación inicial.
b) Examen diagnóstico del nivel de escritura y lectura.
c) Concentrado del perfil grupal.
d) Concentrado de las evaluaciones por alumno.
e) Material para las evaluaciones del primer grado (cuatro evaluaciones sugeridas).
f) Material para las evaluaciones del segundo grado.

El Camarón, Nejapa deMadero, Yautepec, Oaxaca, Noviembre del 2006.




PRONALEES

MATERIAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS EVALUACIONES:

PRIMERA EVALUACION (DIAGNOSTICO)

DICTADO DE PALABRAS: PezRana
Conejo
Ganso
Almeja
Gaviota
Cocodrilo

DICTADO DE ENUNCIADO: La ranabrinca mucho.

ESCRITURA LIBRE: El maestro propone a los niños que escriban acerca del juego que más
les gustas.

SEGUNDA EVALUACION:

DICTADO DE PALABRAS: Tren
Trompo
BarcoPista
Pelota
Bicicleta
Papalote

Palabras correspondientes a la evaluación anterior que vuelven a dictarse: GaviotaConejo

DICTADO DE ENUNCIADO: El niño perdió su pelota.

ESCRITURA LIBRE: El maestro propone a los niños que escriban acerca de lo que les
gustaría hacer durante el recreo.

TERCERA EVALUACION

DICTADO DE PALABRAS: DulceChile
Pan
Naranja
Almendra
Chilaquiles
TamarindoPalabras correspondientes a la evaluación anterior que vuelven a repetirse: Barco
Bicicleta

DICTADO DE ENUNCIADOS: Lupe como pan
Miguel juega con su trompo

ESCRITURA LIBRE: El...
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