METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE




UNIVERSIDAD ABIERTA
DE TLAXCALA, A. C.







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Educación a distancia

DE TLAXCALA PARA EL MUNDO!

DESCRIPCIÓN TÉCNICA
PROGRAMA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS (RVOE)
DIREESL/160804/60
MATERIA
METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
CLAVE MATERIA
FB01 SEP Tlaxcala.
NOMBRECOMPLETO ALUMNO (A)

RESIDENCIA DEL ALUMNO (A)
MUNICIPIO
ESTADO o DEPARTAMENTO
PAÍS




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LAP01. METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE


I Fundamentos Generales

1. ¿Qué definiciones hay de ciencia?
Del latín scentia “conocimiento”, conjunto deconocimientos estructurados sistemáticamente
El conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares de razonamiento y experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes y sistemas organizados por un método científico.
2. Cuales clasificaciones hay de la ciencia.
Ciencias Formales:Estudia las formas validas de inferencia. No tiene contenido concreto, es formal, en contraposición el resto de las ciencias empíricas.
Ciencias Naturales: Disciplinas científicas que tienen por objetivo el estudio de la naturaleza.
Ciencias Sociales: Disciplina que se ocupan de los aspectos del ser humano(cultura-sociedad): El método depende de la disciplina.
3. Define la teoría.
Del vocabloTheorien que significa “observar”, capacidad para comprende la realidad, por fuera de vivencias sensibles, a partir de la asimilación de experiencia y descripción por medio del lenguaje.
Sistema lógico que se establece a partir de las observaciones, axiomas y postulados y persigue el propósito de afirmar bajo que condiciones se llevaran acabo ciertos supuestos, se toma como referencia uhnaexplicación del medio idóneo para que las predicciones puedan ser desarrolladas, en base a esto, es posible deducir o postular otros hechos mediante reglas y razonamientos.
Sistema lógico deductivo, constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría, Las teorías pueden seraceptada, si son capaces de realizar predicciones correctas, confirmadas por la observación.
4. ¿Qué tipos de teoría hay?
2 categorías:
Una suposición no es respaldada por observaciones se conoce como conjetura y si esta respaldad, es una hipótesis, esta puede ser falsa, puede ser modificada para adaptarse a la observación o ser descartada.
5. Cuales son los elementos de las teorías.
Los elementosque constituyen una teoría son: 
Concepto: es una unidad cognitiva de significado, un contenido mental que a veces se define como una “unidad de conocimiento”. Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases o categoríasque agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.
Una definición es una proposición que trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un concepto o término.
Problema: Dentro de una teoría es lo que se trata de resolver, lo que se quiere lograr al perseguir esa teoría.
Abstracción: Es la representaciónde ideas, conceptos, pensamientos y sentimientos en donde la función de la imagen es restituir la impresión visual de algo real, con mayor o menor grado de realidad reproductiva.
Postulado: Es una proposición que no es evidente por sí misma ni está demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser.
Hipótesis: es una proposición aceptable que ha sido formulada a...