Metodologia Observacional

-1. INTRODUCCIÓN.

* Observación: capacidad de percepción y de clasificación del ser humano.

* Observación ordinaria: la que todos realizamos de forma cotidiana. Constituye una importante fuente de información.
* Observación científica: proporciona conocimiento científico (objetivo, replicable, fiable y válido).

* Metodología experimental y observacional.

*Experimental: conocer cómo es y cómo se modifica el comportamiento del individuo manipulando y controlando ciertas variables de la situación para poder identificar relaciones de causalidad.
* Observacional: cuando interesa estudiar la conducta de forma natural y espontanea (individual o en interaccion con otras personas) en su contexto real, sin ninguna intervención.

2. CARACTERÍSTICAS DE LAINVESTIGACION OBSERVACIONAL.

2.1. Técnica específica de recogida de datos y estrategia metodológica.

La aportación metodológica de la observación a la investigación científica es doble:

* La observación como técnica de recogida de datos (instrumento): puede ser perfectamente la forma de medida de la VD en cualquier tipo de diseño (experimental, cuasiexperimental, es post facto). Laobservación debe adecuarse a los objetivos generales de la investigación y debe proporcionar una información fiable, valida y útil.

* La observación como estrategia metodológica: determina las decisiones de planificación y procedimiento del estudio. En este sentido se puede llamar también método observacional, que se caracteriza por:

* Ausencia de intervencion del investigador en el fenómeno aestudiar (no hay manipulación de variables como en método experimental).
* No restricción de las respuestas de los participantes, porque el objetivo de la observación en este caso es el estudio del comportamiento espontaneo.

* Criterios necesarios para poder considerar la observación como científica (como un procedimiento sistemático):

a) Permite la comprobación de hipótesis.b) Garantiza la replicabilidad de sus resultados al utilizar procedimientos objetivos, válidos y fiables.
c) Contribuye al desarrollo teórico al proporcionar resultados válidos.

2.2. Grados de estructuración de la situación.

* Observación natural: la situación en la que se observa el comportamiento de los participantes de estudio es completamente natural, en su entorno o contextohabitual, sin ningún tipo de modificación.

* Observación estructurada: el investigador da instrucciones o pautas concretas de cómo se deben comportar los participantes en diversas situaciones para ver como esos comportamientos influyen en la conducta que se está estudiando.

2.3. Grados de participación del observador.

* La observación externa o no participante: el observador es ajenoa la situación en estudio, con escasa o nula interaccion con los participantes, lo que facilita la objetividad del observador en sus decisiones de registro.

* La observación participante: el observador se integra en la dinámica del fenómeno de estudio, participando en las actividades para establecer contacto directo con la realidad. Plantea riesgos de subjetividad en las decisiones deregistro y puede alterar el curso normal de la situación. Se puede dar la observación por allegados: un miembro natural del grupo de participantes es el que observa.

* La autoobservación: el propio individuo bajo estudio es el que registra su conducta. Es un sistema útil para conductas encubiertas o que impliquen estados emocionales. Plantea dudas sobre la validez de los datos por lo que se usacomo fuente de información para el diagnostico y el seguimiento de la intervención (y no en investigación básica).

2.4. Fases.

La investigación observacional parte del mismo punto que cualquier otra: Planteamiento del problema, y se recorren todas las etapas de : formulación de hipótesis, definición operativa de las variables, instrumentos de medida, selección de la muestra, recogida de...