Metodologia

Ciencia es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través de este proceso científico.

Hipótesis, modelos, teorías y leyes

El término modelo es utilizado por los científicos en referencia a una representación simplificada de la realidad, que puede ser utilizada para hacer predicciones que no pueden ser testeadas por experimentación u observación. Unahipótesis es una afirmación que (todavía) no ha sido probada. Una ley física o una ley de la naturaleza es una generalización científica basada en la observación empírica.
El Razonamiento Inductivo
Miremos primero al razonamiento inductivo. El razonamiento inductivo se mueve de lo
particular a lo general. Reúne observaciones particulares en forma de premisas, luego
razona a partir de estaspremisas particulares hacia una conclusión general. La forma más
común de razonamiento inductivo es cuando recopilamos evidencia de algún fenómeno
observado (e.g., examinar a 10,000 perros en busca de pulgas), luego derivamos una
conclusión general acerca de tal fenómeno basados en nuestra evidencia recopilada (e.g., el
si todos los perros tienen pulgas.) En un argumento inductivo, la conclusión vamás allá de
lo que las premisas en realidad dicen. Por ejemplo, si observo 10,000 perros, y todos los
perros tienen pulgas, puede que concluya “Todos los perros deben tener pulgas.” La
conclusión es una conjetura o una predicción. La evidencia posterior puede que respalde o
niegue mi conclusión. Puede que el perro número 10,001 no tenga pulgas. Por lo tanto, con
un argumento inductivo,cualquiera puede afirmar todas mis premisas – los 10,000 perros
con pulgas, y aún así negar mi conclusión (todos los perros tienen pulgas) sin involucrarse
en alguna contradicción lógica. Lo que digo en mi conclusión es posible, puede que incluso
parezca muy probable. Sin embargo, no es una conclusión necesaria. Si alguien dijera,
“Algunos perros pueden tener pulgas, pero no creo que todos losperros tengan pulgas,” no
hay una respuesta lógica que yo pueda hacer.
El Razonamiento Deductivo
El razonamiento deductivo se mueve de lo general a lo particular. Toma una premisa
general y deduce conclusiones particulares. Una argumento deductivo “válido” es aquel en
el que la conclusión necesariamente se deriva de la premisa. (Todos los perros tienen
pulgas. Éste es un perro. Por lo tanto,este perro tiene pulgas.) Puede ser que la premisa no
sea “verdadera” pero, no obstante, la forma del argumento es “válida.” (Si todos los perros
tienen pulgas, y si este es un perro, entonces necesariamente este perro tiene pulgas.) Un
argumento deductivo “válido” contendrá algo en la conclusión totalmente nuevo e
independiente de aquellas cosas mencionadas en la premisa del argumento. (Sitodos los
perros tienen pulgas, entonces mi perro debe tener garrapatas. Pero las garrapatas no se
mencionan en la premisa.) Algunas veces no es tan obvio que algo nuevo ha sido
introducido en la conclusión. (Solamente el hombre es un ser racional. Por lo tanto, ninguna
mujer es un ser racional. Este argumento se equivoca en el significado de “hombre.” En la
premisa, la palabra “hombre”significa humanidad, incluyendo a la mujer. En la conclusión,
la palabra “mujer” se usa para designar aquella porción de la humanidad que es del género
femenino, distinguiéndola de la porción masculina llamada “hombre.” De manera que un
nuevo concepto – una distinción de género – es introducido en la conclusión.)

os Paradigmas De La Ciencia - Presentation Transcript

1. Los Paradigmas de laCiencia Relación con las Metodologías Cuantitativas y Cualitativas en la Investigación Educativa
2. (Fuente: Perez Serrano. Investigación Cualitativa. Vol. 1. pg 50 Marcada por los valores. Crítica de la ideología. Tiene en cuenta los valores. Éstos influyen en la solución del problema, de la teoría, el método y el análisis. No está sujeta a valores AXIOLOGÍA : ROL DE LOS VALORES Idem...