Metodos



Nombre del alumno: Jennyfer ovando Sanchez
Nombre del maestro:
Materia: Metodología de la investigación







Deserción Escolar

Planteamiento del problema.

Durante mucho tiempo se ha venido presentando una problemática educativa en la comunidad y tiene que ver con la deserción; por ello mediante una investigación se busca profundizar en las causas de la deserción por los factoreseconómico familiares. En este sentido, se refiere a que el joven abandona la escuela porque no cuenta con los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades educativas. Algunos alumnos abandonan sus estudios sin razón aparente, simplemente un día del año escolar dejan de asistir a la escuela sin previo aviso argumentando que el motivo de salir de la escuela se debe a problemas económico familiares.Las escuelas durante muchos años se han vislumbrado como el medio que contribuye al progreso nacional y a la moderación de los patrones de conducta de la sociedad, entonces ¿qué factores motivacionales influyen para que surja la deserción?¿cuáles son las condiciones sociales que obstaculizan a un joven rural terminar los estudios? ¿por qué el factor económico trunca la superación de los adolescentesen la educación básica?
El problema que se analizará es de vital importancia para poder ayudar a la comunidad a superar sus deficiencias. Después de buscar los afectantes de la deserción se harán propuestas para erradicar este mal educativo.
Justificación:
Toda la población estamos en contacto con problemas relacionados con los alumnos como es la deserción, pero son pocos de entre la gama depersonas los que intentan cambiar esta situación, por ello se habla de profesores, alumnos, padres de familia y autoridades en general. Esta investigación es importante realizarla porque proporcionará elementos importantes para reducir la deserción.
Para cumplir con el Artículo 3° Constitucional, que nos dice que la educación es obligatoria, laica y gratuita, es preciso no sólo ofrecer lasposibilidades para que todos los alumnos que terminan sus estudios de preparatoria ingresen a la universidad sino que permanezcan y concluyan esta última etapa de la educación media superior con la finalidad de evitar la deserción
Por ello consideramos la deserción escolar como: el abandono de la escuela secundaria por parte de los alumnos ya sea durante el transcurso del ciclo escolar o al finalizar elmismo sin haber concluido el nivel.
Este fenómeno puede deberse a diferentes causas entre ellas la situación económica de los padres, el movimiento migratorio tanto de los padres como de los jóvenes en esta edad o también a que la escuela no es relevante; esta última causa pudiera tener solución si hacemos un replanteamiento integral de la educación universitaria.
La educación es un apartado en elcual es de vital importancia mantenerse al día con los avances científicos y tecnológicos para mantenerse a la cabeza del cambio. En la escuela rural por su situación geográfica, es muy difícil seguir a la par los avances científicos. La formación en la escuela es un nivel educativo vanguardista en un proceso de cambio constante; como tal se está obligado a la actualización constante y enfrentarretos que demande el mismo contexto escolar. Con ello se puede evitar la deserción que aqueja a nuestra escuela.
1. Marco teórico.
Pedagógico. Se basa en la Tecnología Educativa, concibiéndola como una realidad global. La Tecnología educativa es una forma de diseñar, desarrollar y evaluar todo el proceso de enseñanza aprendizaje en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobreel mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos instrumentales y ambientales conduzca a una educación más eficaz.
Psicológico. Para el aspecto psicológico se toma como base la corriente psicológica neoconductista de B. F. Skinner, quien hizo del fenómeno de aprendizaje su principal objeto de estudio.
Skinner intenta elaborar una...