Microeconomia
Páginas: 21 (5145 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2012
* INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA
* TEORÍAS ECONÓMICAS
* CONCEPTO DE MICROECONOMÍA
* IMPORTANCIA DE LA MICROECONOMÍA
* EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA MICROECONOMÍA
* IMPORTANCIA DE LA ECONOMIA PARA UN ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
* CLASES DE BIENES Y SERVICIOS; COMPLEMENTARIOS Y SUSTITUTOS, OTROS
TEORIAS ECONOMICA
La evolución de la teoría económica ha estado ligada altipo de problema económico prototípico que en cada momento histórico era prototípico en la teorización. Cada escuela consideró un tipo de problema prototípico y desarrolló una línea de pensamiento que pretendía explicar el problema económico prototípico del momento. Algunas teorías económicas son:
EDAD ANTIGUA: en Grecia, Aristóteles y Jenofonte, en roma, séneca.
ESCOLASTICA: el principalexponente fue santo tomas de Aquino. Estas dos corrientes no hablaban de la economía en sí, sino de cómo debía ser, decía que no había que buscar ganancias sino un precio justo. Analizaron apenas el trueque. Jenofonte se destaco en cambio por hablar del financiamiento del estado y de la productividad.
LOS MERCANTILISTAS (Siglo XVI – XVII): se fundamentaban en la riqueza de los factores de laproducción y como tal se consideraban: La Mano De Obra, Recursos Naturales Y El Capital;
FISIÓCRATAS (La Escuela Francesa Del Siglo XVII): se Fundamentaban En La Tierra;
Principales exponentes Quesnay y turgot. Fueron quizás los primeros en analizar la economía mediante una tabla que media la circulación económica. Según ellos, la única fuente de riqueza es la tierra ya que es la única queproduce valor. hay que dejar que los productos circulen libremente sin impuestos
LA ESCUELA CLÁSICA, INICIADA POR ADAM SMITH Y DAVID RICARDO a principios del siglo XIX; aunque paradójicamente se considere a Smith y Ricardo los padres teóricos de la economía capitalista, lo cierto es que la Teoría Económica Marxista se basa en la Teoría Del Valor-Trabajo De Smith Y Ampliamente En Los Trabajos DeRicardo;
EL MARXISMO: basado en el pensamiento de Karl Marx, se concentra en el estudio de la producción, del valor (con la teoría del valor-trabajo) y en el circuito económico;
LA ESCUELA MARGINALISTA, a veces llamada con abuso de lengua primera escuela neoclásica, fue iniciada entre otros por Carl Menger, Léon Walras, W. S. Jevons y Alfred Marshall; inició el estudio RIGUROSO DE LAMICROECONOMÍA;
ESCUELA KEYNESIANA, iniciada por John M. Keynes, apuntó ciertas críticas macroeconómicas al comportamiento predicho de las economías nacionales desde el punto de vista marginalista;
El capitalismo libre lleva a crisis por falta de demanda, el estado debe intervenir en la economía para que esta tienda al progreso y al pleno empleo. Tenían un análisis más macroeconómico. Exponentes:Keynes, Robinson Samuelson.
LA ESCUELA NEOCLÁSICA constituye una síntesis del enfoque de la escuela marginalista con el keynesianismo, en lo que se llamó síntesis neoclásica; John Hicks fue uno de los iniciadores principales de esta corriente; sigue siendo el enfoque predominante de la mayor parte de los manuales didácticos de economía;
El modelo general de la SÍNTESIS NEOCLÁSICA es un modelo deequilibrio general agregado, que, bajo el supuesto de plena y absoluta flexibilidad de los precios, alcanza el equilibrio en los diversos mercados.
EL ESTRUCTURALISMO LATINOAMERICANO
La Con la creación de la Comisión Económica para América Latina (CEPAL en los 40s), organismo regional dependiente de las Naciones Unidas, cuya sede se encuentra en Chile, se propició la generación del pensamientopropio latinoamericano ante los procesos de integración en la economía mundial y así nacieron estrategias orientadas hacia la desarrollo de América Latina,
"ESTRUCTURA" se relaciona con los cambios y transformaciones de ciertas variables o proporciones entre variables económicas que se expresan en el largo plazo.
Los Pensamientos Estructuralistas Y Sus Estrategias se han originando con el...
* TEORÍAS ECONÓMICAS
* CONCEPTO DE MICROECONOMÍA
* IMPORTANCIA DE LA MICROECONOMÍA
* EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA MICROECONOMÍA
* IMPORTANCIA DE LA ECONOMIA PARA UN ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
* CLASES DE BIENES Y SERVICIOS; COMPLEMENTARIOS Y SUSTITUTOS, OTROS
TEORIAS ECONOMICA
La evolución de la teoría económica ha estado ligada altipo de problema económico prototípico que en cada momento histórico era prototípico en la teorización. Cada escuela consideró un tipo de problema prototípico y desarrolló una línea de pensamiento que pretendía explicar el problema económico prototípico del momento. Algunas teorías económicas son:
EDAD ANTIGUA: en Grecia, Aristóteles y Jenofonte, en roma, séneca.
ESCOLASTICA: el principalexponente fue santo tomas de Aquino. Estas dos corrientes no hablaban de la economía en sí, sino de cómo debía ser, decía que no había que buscar ganancias sino un precio justo. Analizaron apenas el trueque. Jenofonte se destaco en cambio por hablar del financiamiento del estado y de la productividad.
LOS MERCANTILISTAS (Siglo XVI – XVII): se fundamentaban en la riqueza de los factores de laproducción y como tal se consideraban: La Mano De Obra, Recursos Naturales Y El Capital;
FISIÓCRATAS (La Escuela Francesa Del Siglo XVII): se Fundamentaban En La Tierra;
Principales exponentes Quesnay y turgot. Fueron quizás los primeros en analizar la economía mediante una tabla que media la circulación económica. Según ellos, la única fuente de riqueza es la tierra ya que es la única queproduce valor. hay que dejar que los productos circulen libremente sin impuestos
LA ESCUELA CLÁSICA, INICIADA POR ADAM SMITH Y DAVID RICARDO a principios del siglo XIX; aunque paradójicamente se considere a Smith y Ricardo los padres teóricos de la economía capitalista, lo cierto es que la Teoría Económica Marxista se basa en la Teoría Del Valor-Trabajo De Smith Y Ampliamente En Los Trabajos DeRicardo;
EL MARXISMO: basado en el pensamiento de Karl Marx, se concentra en el estudio de la producción, del valor (con la teoría del valor-trabajo) y en el circuito económico;
LA ESCUELA MARGINALISTA, a veces llamada con abuso de lengua primera escuela neoclásica, fue iniciada entre otros por Carl Menger, Léon Walras, W. S. Jevons y Alfred Marshall; inició el estudio RIGUROSO DE LAMICROECONOMÍA;
ESCUELA KEYNESIANA, iniciada por John M. Keynes, apuntó ciertas críticas macroeconómicas al comportamiento predicho de las economías nacionales desde el punto de vista marginalista;
El capitalismo libre lleva a crisis por falta de demanda, el estado debe intervenir en la economía para que esta tienda al progreso y al pleno empleo. Tenían un análisis más macroeconómico. Exponentes:Keynes, Robinson Samuelson.
LA ESCUELA NEOCLÁSICA constituye una síntesis del enfoque de la escuela marginalista con el keynesianismo, en lo que se llamó síntesis neoclásica; John Hicks fue uno de los iniciadores principales de esta corriente; sigue siendo el enfoque predominante de la mayor parte de los manuales didácticos de economía;
El modelo general de la SÍNTESIS NEOCLÁSICA es un modelo deequilibrio general agregado, que, bajo el supuesto de plena y absoluta flexibilidad de los precios, alcanza el equilibrio en los diversos mercados.
EL ESTRUCTURALISMO LATINOAMERICANO
La Con la creación de la Comisión Económica para América Latina (CEPAL en los 40s), organismo regional dependiente de las Naciones Unidas, cuya sede se encuentra en Chile, se propició la generación del pensamientopropio latinoamericano ante los procesos de integración en la economía mundial y así nacieron estrategias orientadas hacia la desarrollo de América Latina,
"ESTRUCTURA" se relaciona con los cambios y transformaciones de ciertas variables o proporciones entre variables económicas que se expresan en el largo plazo.
Los Pensamientos Estructuralistas Y Sus Estrategias se han originando con el...
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