Modalidadesde la investigacion pedagogica

MODALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

FICHA DE OBSERVACIÓN DE VÍDEO: EL “DOCTORCITO”

OBJETIVO: Durante la observación del vídeo, describan los hechos que explican cada uno de los aspectos de la investigación cualitativa. Si el grupo considera que existan otros aspectos de la investigación cualitativa vinculado a los hechos que observan en el video pueden desarrollarlo en la columna:otros aspectos.

HUMANISTA: por que se ocupa del ser humano desde la perspectiva del ser humano | Cuando el doctorcito se interesa por conocer a cada uno de los pacientes, sus problemas, sus preocupaciones, les brinda cariño, su amistad, es complaciente con los pacientes, con las finalidad de que sus dolores físicos sean mas llevaderosPor ejemplo se observa este aspecto en los siguientes casos:el trato que le da al niño al hacerse su amigo; el trato cordial y amical hacia las ancianas; al operar al niño sin autorización del padre, con el único fin de salvarle la vida al margen de las consecuencias que le podría traer a él. |
TRANSDISCIPLINAR: Ya sea un educador, psicóloga, médico, ingeniera… ha de tener una actitud abierta hacia, y una formación mínima en, otras disciplinas | Se puedeobservar cuando el doctor no solo aplica sus conocimientos médicos al realizar una operación, o al atender a sus pacientes, sino también aplica conocimientos de psicología al momento de tratar al niño y a sus padres, e incluso a los demás pacientes, pues sabe como tratar a estas personas y aconsejarlas; también aplica conocimientos de educador, al orientar al niño en su actitud frente a losproblemas de sus padres. |
CONOCIMIENTO INCLUYENTE: No minusvalora el conocimiento vulgar, ni el sentido común, como hacen determinadas posturas científicas | Esto se evidencia cuando libera al paciente de las vendas, pues considera que eso le permitirá tener una mayor comodidad, a pesar que el tratamiento establecía el vendaje totalAl darle de comer bistec al paciente, pues considera que el pacientemejorará si se alimenta bien y con alimentos que desea el paciente pues estos no afectará para su recuperación |
SUBJETIVO E INTERSUBJETIVO: Lo que piensan las personas de ellas mismas, individualmente y en grupo, cómo viven y perciben su realidad, tienen un gran valor comprensivo, muy por encima de cómo las ven otras personas o alguien externo | Este aspecto es percibido en el momento en queel doctor sabe cuales son sus limitaciones y su inicial desconocimiento de los nuevos adelantos técnicos y científicos aplicados en la medicina; pero también sabe de sus cualidades innatas por querer aprender y su capacidad para buscar el bienestar del prójimo, sabe que todo esto le da fuerza y perseverancia para continuar. |
FÁCTICO: También se consideran hechos y datos otras manifestacionesmás implícitas como pensamientos, intenciones, opiniones subjetivas. | Entre las opiniones subjetivas que expresa el doctorcito, tenemos: al momento de expresarle a la enfermera las cualidades positivas que posee ésta; cuando el doctorcito conversa con el doctor Villanueva y le comunica su opinión sobre la importancia de su profesión no solo para salvar vidas, sino también para interesarse por lo queles pasa emocionalmente a sus pacientes; cuando el doctor expresa al padre del niño que le hubiera gustado ser el padre del niño y no solo su amigo, ya que así podría decidir por operarlo para poder salvarle la vida. |
COMPRENDER E INTERPRETAR: los significados e intenciones, TRANSFORMAR: una determinada realidad social y EMANCIPAR: dotarse de autonomía suficiente y poder desarrollarselibremente en cualquier ámbito. | * Cuando el doctor, al observar que el niño no comía, comprendió que algo lo entristecía. * Cuando el doctor conversa con el padre y la madre del niño (por separado) para hacerles comprender la necesidad que tiene su hijo de ellos y al hacer esto quiso cambiar la realidad que vivía el niño, cambiar la actitud de sus padres para con el pequeño y que dejen de lado...