I. INTRODUCCIÓN
“La mayor falta de puntualidad es llegar tarde a las personas”
A partir de la SegundaGuerra Mundial se vino una oleada de avances en distintas áreas de nuestra sociedad y a las personas quesalieron más afectadas bajo estos acontecimientos han sido los adultos que han luchado por mantenerse al díacon estos avances. La tarea no ha sido fácil, a raíz de esto se han estado buscando metodologías deenseñanza especializadas en personas adultas para poder incorporarlas al mundo en el que vivimos, y tambiénencontramos un gran interés de estas personas por preparase y poder competir y participar activamente en lasnuevas actividades laborales que están cambiando y renovándose constantemente con los avances que se estándando, exigiendo una mayor preparación para los que quieran participar en ella.
La labor de loseducadores tampoco ha sido fácil, y aun más cuando encontramos artículos como el de Eco (2007) que se cuestionan laimportancia de los profesores en este mundo de la información, donde dentro de este nos relata como un est [continua]

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(2010, 08). Modelo de educación en valores para adultos. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelo-De-Educaci%C3%B3n-En-Valores-Para/568299.html

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"Modelo de educación en valores para adultos." BuenasTareas.com. 08, 2010. consultado el 08, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelo-De-Educaci%C3%B3n-En-Valores-Para/568299.html.