Modelo de educación a distancia

IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO ACADEMICO DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA UJAT : DE LA CONCEPCIÓN TEORICA A LA REALIZACIÓN PRACTICA. LINEA TEMÁTICA 4 M en C. REYNA LOURDES FOCIL MONTERRUBIO UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTONOMA DE TABASCO COORDINACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA VILLAHERMOSA TABASCO MÉXICO rfocil@hotmail.com TEL 3 1411141 CORREO ELECTRÓNICO cead.academica@ujat.mx 1.Introducción Se está arribando a una nueva era que se ha impuesto con un ritmo acelerado de cambios en todos los niveles. Dentro de este marco de dinamismo, la educación ha adquirido un valor muy especial y el conocimiento se ha convertido en un factor estratégico para el desarrollo social, económico, político y humano. El estado de Tabasco esta inmerso en el proceso de cambio nacional einternacional en donde los diferentes sectores educativos se han visto influidos. Considerando que el estado de Tabasco esta conformado por una población eminentemente joven que en poco tiempo demandarán los servicios de formación profesional en el ámbito superior y que actualmente la educación superior en la entidad cubre el 70 % de la demanda a través de 21 instituciones, el Programa Educativo del Estadode Tabasco esta fundamentado en una visión

prospectiva hasta el año 2020. En este Programa educativo se plantea que para hacer frente a los desafíos que la modernidad demanda, se requiere del compromiso de las instituciones educativas, de ofrecer nuevos modelos

pedagógicos. Al mismo tiempo este programa señala, que es necesario diseñar modelos académicos que favorezcan la inserción de mástabasqueños a la educación superior. La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, para dar cumplimiento con sus compromisos ante la sociedad y de acuerdo al contexto anteriormente mencionado, estructura su Programa de Trabajo: “Excelencia Académica Compromiso Social” 2000-2004, el cual esta sustentado en las premisas de cobertura, calidad, pertinencia, equidad, corresponsabilidad y gobernabilidad,así como en los cuatro principios básicos que propone la UNESCO en el Informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. 2. Factibilidad académica. En el apartado de desarrollo institucional, el Programa de Trabajo 2000-2004 se contempla para la operación de su modelo académico, 7 estrategias básicas, dentro de las cuales esta la de: Implementar el sistema universitario deeducación abierta y a distancia con la ayuda de los medios de comunicación que la tecnología ofrece. Esta estrategia implica realizar los estudios necesarios para identificar y seleccionar las licenciaturas, así como los estudios de posgrado que sean susceptibles de impartirse vía distancia. Requiere también preparar los nuevos diseños curriculares y proporcionar los requerimientos pedagógicos quefaciliten esta modalidad. Esta estrategia, se plantea por parte de la UJAT, en la intención de dar una respuesta mas a la

demanda educativa de los diversos sectores de la población, de la entidad y región sureste del país; así como para propiciar la modernización de sus planes y programas de estudio a través del enfoque de las educación abierta y a distancia. 3. Misión y Visión del SEAD –UJAT. LaUJAT, sobre la base del Plan Maestro de Educación Abierta y a Distancia de la ANUIES, y de las políticas y tendencias educativas declaradas sobre educación abierta y distancia por la UNESCO, en la Conferencia Mundial sobre Educación Superior, propone el Modelo Académico básico para el Sistema de Educación Abierta y a Distancia 2001-2004 (SEAD-UJAT). Este modelo académico se identifica como, unmodelo de educación público, bimodal, humanístico-

cognoscitivista, sustentado en las premisas y directrices del programa de desarrollo de la propia Universidad. La Misión del SEAD-UJAT consiste en “constituir un espacio abierto para la formación superior, que propicie el aprendizaje permanente y autogestivo en los educandos y que coadyuve a la integración de los sujetos con los valores...