Modelo didactico

CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DIDACTICO
INTRODUCCIÓN
La necesidad de articular los contenidos de las diferentes materias, con los intereses prácticos de los alumnos y la búsqueda por integrar laenseñanza comprometida, con las transformaciones técnico-científicas actuales, son y han sido el centro de las preocupaciones de las investigaciones en la didáctica de la enseñanza de los diferentescontenidos
La historia de la educación demuestra que existen intentos de diseñar procesos educacionales dependiendo de la época en que proceda.
Los desafíos de la práctica pedagógica son cada vezmayores y más complejos en la sociedad contemporánea.
¿Qué es un modelo didáctico?
Un diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Una maqueta para poder analizar la realidad.
Un esquemadel proceso educativo.
PERSPECTIVAS O ENFOQUES DE LA DIDÁCTICA
TECNICA
PRACTICA
SOCIO-CRITICA
EMERGENTE
TEORIAS DIDACTICAS
TRADICIONAL
ACTIVISTA O ESCUELA NUEVATRANS-DISCIPLIENARIEDAD
ECOFORMACIÓN
MODELOS DIDACTICOS
CLÁSICO Enseñanza directa
Se centra en el proceso instructivo
Se basa en la teoría didáctica tradicional
TECNOLÓGIC
Esta basado en latecnología didáctica para la transmisión de mensajes didácticos, mediante artificios, medios e instrumentos, con estrategias bien delimitadas. Parte de las teorías constructivistas de Skinner (técnicasde enseñanzas programadas). Procesos didácticos, se cararteriza, por seguir un proceso sistémico.Se trata de recursos , para lograr finalidades más altas.
COMUNICATIVO
La esencia del actodidáctico es la comunicación , que funciona como sistema. El modelo se basa en la intereaccón. Se fundamenta en teorías de comunicación .La interacción facilita el conocimiento entre el docente y los alumnos.El aula es un ecosistema de comunicación interactiva. Los elementos del acto didáctico son Docente, el Discente, la materia y el canal. Los modelos son tres. INFORMATIVO, INTERACTIVO,RETROACCTIVO...