Modelo pedagogico

“Educamos para la vida”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NEIRA
CARACTERIZACIÓN MODELO PEDAGÓGICO
Conceptualización del Modelo Pedagógico Institucional (MPI )
Para

efectos

de

una

caracterización

institucional

se

proponen

tres

conceptualizaciones alrededor de las cuales puede encontrarse niveles de
pertinencia y reconocimiento, a saber:
Para la pedagoga Olga Lucia Zuluaga unMPI es: “La Enseñanza en las
Instituciones (Métodos, Sujetos de la Enseñanza, Saberes).
El pedagogo Mario Díaz, lo define como: Realización o manifestación de un
código educativo: Distribución del poder y/o principios de control que regulan las
estructuras e interacciones de los Agentes. Discursos y Contextos Comunicativos
en la Escuela.
Finalmente el Equipo Técnico del Ministerio deEducación Nacional lo concibe
de la siguiente manera: Instrumento del componente pedagógico del PEI. Guía e
ilumina el hacer humano, científico y pedagógico de los educadores logrando
interrelacionar y unificar el trabajo de todos y así consolidar la POLITICA
EDUCATIVA, Misión, Visión y su lema institucional: EDUCAR PARA LA VIDA:

POLÍTICA DE CALIDAD
La Institución Educativa Neira, del municipiode Neira Caldas,
en concordancia con el lema: “EDUCAMOS PARA LA VIDA”, ofrece sus servicios de Preescolar,
Básica y Media
en las modalidades Técnica, Profundización en Inglés , Académica y Formación Musical.
Está comprometida con la formación en conocimientos
y práctica de valores socio-humanísticos,
el desarrollo del talento humano de los docentes y personal de apoyo,
la gestión yproyección institucional mediante alianzas estratégicas.
Se dirige a la mejora continua del sistema de gestión de calidad
en cuanto al desarrollo de competencias laborales generales,

“Educamos para la vida”

los procesos evaluativos por competencias, la convivencia escolar,
la atención a la población con necesidades educativas especiales,
los resultados en pruebas internas y externas ,
la unidadde criterios alrededor del modelo pedagógicos institucional
y los procesos de comunicación;
los cuales en conjunto pretenden elevar los niveles
de satisfacción de los servicios educativos prestados a la comunidad.

MISIÓN
Educar integralmente para la vida a las nuevas generaciones, desde los preceptos
humanísticos, académicos, técnicos y científicos, para que se comprometan
con el entornosociocultural, dentro de una metodología creativa, analítica y crítica, frente a
los avances de un mundo globalizado.

VISIÓN
Para el año 2015 será una Institución Educativa con profundización en

Inglés, Comunicaciones, Educación Musical y Bachillerato Técnicoindustrial.
Educará a sus estudiantes con un perfil humanístico, con principios y
valores para enfrentar las realidadessocio-culturales, artísticas,
políticas, científicas, tecnológicas y ambientales, promoviendo el
desempeño laboral, profesional y productivo, conducentes al
mejoramiento de la calidad de vida.

1- ANTECEDENTES

En el proceso de resignificación del PEI y teniendo en cuenta los procesos de
mejoramiento institucional alrededor de la implementación del SISTEMA DE
GESTIÓN DE LA CALIDAD Y EL SISTEMA DEEVALUACIÓN realizados durante
el año 2010, la institución ha tenido varios encuentros de reflexión pedagógica en

“Educamos para la vida”

los cuales se ha abordado el tema del MODELO PEDAGÓGICO. Para el efecto se
ha trabajado la teoría del hexágono (TH), asumido desde las reflexiones de la
pedagogía conceptual y que en síntesis responde a las 6 preguntas claves:
- ¿Quién es nuestroestudiante?
- ¿Qué estudiante se desea promover?
- ¿Qué capacidades desarrollar y para qué?
-¿Qué temas enseñar y para qué?
- ¿Qué metodología usar y para qué?

DESCRIPCIÓN T.H.
Propósitos:
a. ¿Qué busco con la enseñanza?
b. ¿Hacia dónde voy?
c. ¿De qué manera pretendo incidir en el aprendizaje?
d. ¿De qué manera pretendo incidir en la formación de mis educandos? Se
pretende dar la...