Modelos Pedagógicos Zona Rural

Modelos pedagógicos
Nombre ¿Qué es? Implementación Material utilizado Grados que ofrece/ Edad Básica primaria (1º a 5º grado) Pedagogía Entidad oferente*

Escuela Nueva

La Escuela Nueva es un modelo educativo para zonas de baja densidad de población. Permite atender la primaria completa en escuelas multigrado, en las cuales se ofrecen los cinco grados de la primaria con uno, dos y hastatres docentes. El modelo ofrece también respuestas para escuelas de zonas marginales urbanas.

Se implementa a través de los siguientes aspectos:  Textos de autoaprendizaje que estimulan el trabajo individual y grupal, con ejercicios graduados y secuenciados  Rincones de aprendizaje que permiten a varios grupos realizar actividades simultáneas  El profesor es un facilitador  Las guías seadaptan con contenidos locales  Se desarrollan valores y competencias democráticas a través del gobierno escolar y la participación comunitaria  Se aplica la promoción flexible, que anula el concepto de repitencia con actividades remediales  Formación permanente de maestros gracias al establecimiento de redes (microcentros) y las visitas de las escuelas demostrativas Este programa, con unametodología específica y con unos materiales propios (módulos y bibliotecas), permite que los niños, niñas y jóvenes avancen dos o tres grados en un año lectivo, de tal manera que se disminuya el desfase edad-grado.

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Textos-guía de aprendizaje, Una biblioteca de aula Materiales educativos de apoyo para las ciencias naturales, CRA Mesas hexagonales que facilitan el trabajo en equipoMinilaboratorio

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Se fundamenta en tres principios:  Enseñanza activa,  Promoción flexible y  Relación escuela y comunidad El niño/a es el centro del aprendizaje: aprende haciendo y jugando

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Ministerio de Educación Fundación Volvamos a la Gente y Fundacióin Escuela Nueva Federación Nacional de Cafeteros (Comité de Caldas). Universidad de Pamplona

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Aceleración delaprendizaje

Es un programa educativo que permite atender a los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en extraedad, que no han terminado la básica primaria y que saben leer y escribir. Este programa contribuye a que los estudiantes nivelen sus competencias básicas y puedan avanzar exitosamente hasta aumentar los niveles de escolaridad. Es un programa que brinda a los niños, niñas y jóvenes dela zona rural un sistema de organización escolar y pedagógico que amplía la educación básica de sexto a noveno grados.

Una colección de ocho módulos, uno por estudiante: de nivelación en lectura, escritura y matemáticas; de introducción y 6 proyectos pedagógicos de aula. Una biblioteca, con aproximadamente 40 textos de literatura infantil y juvenil, 6 atlas y 6 diccionarios; una guía docente yun manual operativo.

Básica primaria 10 -17 años

Se fundamenta en:  El fortalecimiento de la autoestima  El aprendizaje significativo,  La interdisciplinariedad  El trabajo por proyectos  La promoción de la lectura.

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Ministerio de Educación Corpoeducación

Postprimaria

Las escuelas que llegan hasta el quinto grado y no cuentan con básica secundaria, se organizan en redespara que, en una de ellas, mediante procesos activos, participativos y flexibles, uno o dos maestros se encarguen de cada grado, independientemente del área.

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Materiales o guías de autoinstrucción: 42 títulos de sexto a noveno que desarrollan las áreas obligatorias y fundamentales Una biblioteca básica de 300 libros y Un laboratorio de ciencias naturales y educación ambiental.Videos temáticos con los contenidos de las clases Módulos de aprendizaje para cada área y grado Biblioteca Laboratorio de ciencias naturales y educación ambiental, T.V. y VHS. Módulos de formación tutorial para los estudiantes Guía para el tutor Materiales complementarios para cada nivel Laboratorio portátil Biblioteca básica Guías de autoevaluación y evaluación del proceso educativo Proceso de...