Modelos pedagogicos

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MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
concibe lo Pedagógico como la Formación a través de la Razón
en

diseña Currículos como un Plan de Estudios de tipo Moral Asignaturista Código C. Moral denominadosRacionalismo académico Cultura de Occidente Disciplinas clásicas Maestro

desarrolla lo Didáctico como Transmisión

Estudiante es

Carácter

Activo se Evalúa la Memoria

Pasivo

VoluntadEstado Disciplina Iglesia Virtudes y a la

que traduce la a través de para Formar en

Normatividad

Derechos

Deberes

Moral

Poder

Erudición

Precisión

General

e.m.g.a

MODELOPEDAGOGICO CONDUCTISTA
concibe lo Diseña Currículos Pedagógico como la Formación desde la Necesidades de Producción del Estado para Capacitar en el Trabajo personas Diestros Razonables ObjetivosTerminales para medir Conductas Planes Expertos basados en Psicología Conductista y en las Ciencias Positivas a partir de
Programas

desarrolla lo Didácticas donde

como una elaborada por Teoría queguía la Práctica y se denominan Tecnología Racional Técnico Objetivos Maestro

Estudiante
se concibe

Técnico

Fuerza de trabajo

que configuran Deber ser produce Currículo Oculto Serescuela

Evaluación

Mecánica

Individualistas

e.m.g.a

MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA
concibe lo Pedagógico como la Formación desde el
Desarrollo del pensamiento a través

diseña losCurrículos como Experiencias y se denomina Currículo práctico
Currículo porprocesos

desarrolla la Didácticas

Activas donde el
Desarrollo de habilidades del pensamiento

Maestro es GuíaEstudiante

Conocimiento Científico según Intereses Necesidades de los Alumnos que Constituyen sus Proceso de aprendizaje

cuyo objeto es

Centro y la Evaluación

Acción de la escuela

Aprenderdescubriendo Aprende- haciendo a través de

Destrezas cognitivas

es por Procesos cognitivos Realización de proyectos

Conceptos previos

Aprendizaje significativo

e.m.g.a

MODELO...
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